Apa ECU? aktivitas learning Universal ing pendidikan sekolah modern

Ing masyarakat dina, kebak karo teknologi anyar, pembangunan pribadi skills lan kemampuan kanggo sinau sethitik gaweyan ing bagean tuwane lan guru. Ing tampilan saka kahanan iki ing proses learning ngenalaken konsep anyar. Apa ECU? Carane kanggo anak sinau kanggo wangun identitas sing saka siji umur awal? Carane penting aktivitas learning universal ing masyarakat modern? Kita bakal nyoba kanggo menehi jawaban kanggo pitakonan iki.

definisi Acu

Mbok guru ora bakal angel kanggo njawab pitakonan sing Acu, nanging wong tuwa kerep ora ngerti Cekakan lan konsep "tumindak pendidikan universal" iku ora pati ngerti. Akeh malah sinau kanggo prosedur standar diadegaké ing USSR. Guru padha diwenehi piwulang kawruh, lan proses pendidikan moral njupuk Panggonan ing ngarep. Nanging dina iki donya wis diganti, lan mulane, sing dibutuhaké kanggo ngganti lan cara saka anak mulang ing sekolah.

aktivitas learning Universal - punika kemampuan kanggo sinau, kanggo berkembang kabisan dhewe uga kanggo ndarbeni kawruh anyar lan aplikasi ing laku. Ing kasunyatan, kemampuan iki anak kanggo poto-pembangunan lan poto-dandan. Ing gelar utami punika perlu kanggo mulang gol poto-pesawat mahasiswa, kanggo ndeleng cara mecahaken mau, njelasno informasi lan nggawe Serat tengen.

Kanggo tanggal, anak uga versed ing gambar, nanging ora mikir bab aturan dhasar prilaku. Apa ana alesan kanggo pembangunan seimbang kuwi? Bakal standar anyar dikenalaké ing Federasi Rusia, kanggo ngrampungake karo kuwi tugas angel, minangka pendidikan saka individu saka anak enom?

Alasan kanggo owah-owahan ing cara memulang

abad XX ana sing industri lan XXI-st punika informatif. Anak dina sing uga versed telpon seluler, tablet lan komputer. Aliran informasi ing mili kali wis ora kawangun atine anak. Akibaté, padha ora kanggo Digest kabeh informasi. Akibaté, anak ora bisa sinau ing riset dhewe lan kemampuan ngatasi masalah.

Kajaba iku, paling tuwane fokus manungsa waé sing ing pembangunan intelektual anak, lan rampung nglirwakake pendidikan moral lan spiritual. Akibaté, dicekel bocah pinter ora bisa berkembang skills komunikasi lan ing wektu sing padha ilang kepinginan kanggo sinau. Bangga, selfishness lan kasekengan kanggo digarap liyane konsekuènsi ngalami loro ing sekolah lan ing urip diwasa.

Dina iku ora modern kanggo maca buku, utamané klasik. Bocah-bocah film luwih melu lan video game, kang ora kontribusi kanggo pangembangan kabisan mental. Empu, ana learning kangelan, bayangan miskin, kasekengan kanggo njelasno materi maca lan mikir logis.

Iki mung sawetara alasan kok révisi Bir saka sistem pendidikan kabeh. Môngka ing pendidikan umum mbutuhake introduksi saka tumindak pendidikan universal. Kawigatosan papat jinis Acu bakal bantuan kanggo luwih ngerti tumindak apa sing dibutuhaké saka mahasiswa.

Acu pribadi

Coba jinis ECU sing ana hubungané karo pangembangan kuwalitas pribadi. Padha nyedhiyani orientasi Nilai-raos mahasiswa, sing, kemampuan kanggo hubungan acara lan tumindak karo prinsip moral ana lan aturan moral. Anak kudu sinau kanggo ora njaluk ilang ing hubungan karo uwong liyane, ing peran sosial. aktivitas apa aran bab sing?

• Self-netepake. Nyedhiakke urip pribadi, lan profesional. anak perlu kanggo tuwuh dening individu lan sinau kanggo nyebut mratelakake panemume dhewe.
• Smysloobrazovanie. Ing kasunyatan, siswa kudu njawab pitakonan ing ngisor iki: "Carane penting latihan kanggo kula?" Padha kudu ndeleng sambungan antarane learning lan motivasi sing impels kanggo tumindak.
• Moral lan sopan orientasi. Evaluasi materi kang sinau, ing basis saka angka sosial lan pribadi. Kasedhiya pilihan pribadi adhedhasar prinsip moral.

Ilmu lan pendidikan dina sing arep maju, lan mêtu ing kuwalitas pribadi anak vyskoie perlu kanggo berkembang katresnan saka buku. maca sastra dipun promosiaken kegiatan migunani, spiritual lan kreatif. Monggo weruh sing saben anak - pribadine, iku individu lan wong ngrasa beda. We need kanggo berkembang pribadine lan kanggo kasurung maca banter kanggo dhewe. Iki bakal bantuan mahasiswa kanggo mirsani sing ora cetha, lan apa raos tangi nalika maca lan nambah semangat kanggo bareng karo kanca.

Acu Learning

Padha kalebu operasi logis, lan pratandha pendidikan umum lan simbol. Jinis-jinis saka ECU ningkataké pangembangan pikiran logis ing schoolchildren. Apa khusus kalebu tumindak kognitif?

operasi logis panutup topik analisis supaya ndeteksi ciri tartamtu, uga kritéria pilihan kanggo comparison lan klasifikasi objèk. We wanted kanggo nemokake sebab-akibat lan mbangun chain konsisten nalar. Siswa bisa nggawa bukti lan hipotesisipun selawasé pribadi.

Miturut tumindak obshcheuchebnyh kalebu: kaputusan sawijining gol kognitif, nemokake informasi migunani, structuring kawruh gained. Siswa kudu bisa intelligently lan bebas nyebut pikirane nulis lan cublak. Sampeyan perlu kanggo ngatasi masalah dening nemokake algoritma tertutup lan ngatasi masalah sing kreatif lan ing nemokake informasi sing penting.

Mbangun kognitif kabisan ing bocah kudu nggunakake Acu. Matématika ing sekolah dhasar mbantu berkembang logika mecahaken masalah-masalah, nggawe ing sirkuit padha. gambaran Brief saka kahanan tugas menehi bocah algoritma tartamtu sing padha salajengipun bisa digunakake ing solusi saka embodiments liyane Komplek.

peraturan Acu

organisasi kualitas Regulatory nyedhiyani mahasiswa aktivitas. Ing kasunyatan, padha kudu bisa kanggo ngatur piyambak. Kanggo nindakake iki, sampeyan perlu kanggo sinau kanggo nyetel gol lan entuk wong. Ing aktivitas latihan kudu aplikasi sawetara prinsip.

Nargetake mulang anak kanggo nyetel dislametaké learning lan kanggo hubungan materi wis dikenal karo wong liyo. Sabanjure, sampeyan pengin rencana - iki tegese mahasiswa dibutuhake kanggo nemtokake urutan saka tumindak ing dealing karo masalah asil, bisa metu rencana tartamtu lan tindakake iku. Prakiraan bakal ndeleng asil pambuka lan sarjana saka assimilation, sarta timeline saka asil.

Control, koreksi lan aktivitas evaluasi kanggo berkembang kabisan poto kontrol-. Ngawasi lan mbandingaken sing karya karo model ngajokaken, mbeneraké sing tumindak sesuai karo solusi sing tengen, sinau sinau kanggo pancasan lan berkembang rencana tartamtu saka tumindak. uga mbutuhake poto-angger - kemampuan kanggo mobilize pasukan dhewe lan kanggo ngatasi alangan pinanggih.

komunikasi skills

Komunikasi Acu nyedhiyani kesadaran sosial lan bab sing liyane ing subyek sing padha. Anak kudu sinau kanggo ngrungokake lan krungu wong, kanggo melu ing dialog lan sinau kanggo ngrembug masalah damai, kanggo padu lan kanggo mbangun sesambetan Teknologi karo ora pati cetho lan diwasa.

Kanggo nurture kuwalitas kuwi saka guru kudu nggawe kahanan, kang nyedhiyani kanggo kerjasama antarane siswa. Contone, sampeyan bisa nggunakake teknologi Acu: siswa kurban kanggo bisa bebarengan ing project a dening misahake kelas dadi grup. assignments kuwi diwenehi kanggo gelar ngisor, "golek beda ing obyek padha digawe dening beda Techniques," utawa "Piranti apa sing perlu utawa ora perlu kanggo nindakake tugas tartamtu." Proyek sing bisa mikir akeh, ing bab utama sing mbangun komunikasi skills saben anak ing kelas.

standar negara federal

Supados ing anak skills lan kuwalitas pribadi learning, standar anyar ngenalaken. GEF "Russian School" - a negara standar pendidikan Federal, ditepungaké saka September 1, 2011 ing kabèh tlatah Federasi Rusia. Panjenenganipun damel sawetara panjaluk kanggo proses learning ing sekolah.

Kaping kabeh syarat kanggo tatanan saka mahasiswa individu, ora mung kanggo ndarbeni karo kawruh lan skills perlu. Mangkono, sistem wis rampung nilar kurikulum lawas. total tatanan tegese kudu mbentuk murid identitas. Akibat saka learning dadi pribadi, metasubject lan asil intine.

Bagéan integral saka standar anyar panyengkuyung introduksi saka tumindak pendidikan universal. Kanggo pitepangan saka program cara ECU anyar wis dikembangaké. Kanggo saben subyek digawe tutorial kapisah mbantu guru kanggo mbentuk skills sing dibutuhake.

Bebarengan karo disualekno saka latihan skills standar lan pendidikan saka mahasiswa individu wis ngenalaken technique kanggo nuntun siswa enom ing informasi lan komunikasi teknologi, sarta kemampuan kanggo nguripake wong weruh aplikasi. Carane ora iku katon ing laku?

introduksi Acu ing subjek akademisi

planning Category kanggo ngidini Acu saka piwulang banget pisanan katon ing individu bocah karo kabisan dhewe. Wiwit fitur saka standar anyar ora mung ing tatanan saka pribadine mahasiswa kang, nanging uga ing introduksi saka teknologi modern, guru kudu preparation apik. Syarat klebu bebarengan karo skills biasanipun saka tradisional nulis introduksi saka keyboard typing ing komputer. Iki bakal bantuan anak kanggo cepet Master teknologi anyar lan berkembang memori, logika lan kemampuan kanggo komunikasi karo sing ora pati cetho.

Kanggo tanggal, ana sistem kabèh saka buku-buku kanggo GEF anyar "School Russian" standar. Padha liwati ujian Federal lan nampa saran positif saka Academy Russian of Sciences. Kabeh buku sing kalebu ing dhaptar Federal dianjurake. Padha diubah pendekatan kanggo tatanan. materi nerangake Acu apa, lan cara kanggo aplikasi ing laku. Ing standar anyar, buku-buku sing ngarahke ing ngembangaken tumindak pendidikan universal siswa. Padha uga menehi Tata saka nglibatno anak ing proses pendidikan ing sinau kabeh subjek sekolah.

inovasi

program sekolah Acu mbantu guru karo AIDS wulangan modern kanggo mbentuk skills diwenehi ing anak. Ing buku-buku tugas khusus klebu, murid sing berkembang kemampuan kanggo independen ngramu misi training topik diwenehi utawa wulangan tartamtu.

Tambah nomer tugas lan pitakonan saka karakter pendidikan lan nglipur, uga bisa ing kelompok utawa ing pasangan. Padha bantuan mahasiswa kanggo fokus ing titik dhewe tampilan lan pranala kawruh ana karo acara nyata.

Ing buku-buku ana topik anyar sing bakal bantuan kanggo nggambarake materi dikenali: "Apa kita sinau. Kita sinau "," Check dhewe lan ngira-ngira prestasi. " Kategori "Kita proyèk", "Kaca-kaca kanggo curious" lan "Express Your Opinion" bakal bantuan guru berkembang siswa luwih enom ing skills perlu.

teknologi Acu

Apa sing bisa gawe saka anyar lan carane kanggo incorporate syarat modern standar ing proses learning? Ing paling laku guru experienced kanggo ing. Apa Paramount punika perlu kanggo mbentuk ing siswa SMP? teknologi Acu mbutuhake manungsa waé ati-ati kanggo guru kanggo siswa kang.

Panjenenganipun kudu berkembang ing anak kemampuan kanggo netepke karya dhewe, iki sing arep kanggo berkembang algoritma saka evaluasi sing karya. Ing kasus iki, iku penting kanggo ora mbandhingaké siswa kanggo saben liyane, lan nuduhake kemajuan anak dibandhingake kang karya sadurungé.

guru kudu nggawa anak kanggo panemuan kawruh anyar. Iki mbutuhake co-ngrembug apa perlu nemtokake carane bisa Applied ing urip.

Titik liyane: iku wajib nguwaosi teknologi kanggo anak sinau kerjasama ing grup. sociability skill dhasar iki develops mung nalika makarya bebarengan. Sampeyan perlu kanggo mulang anak rembugan karo tugas, kanggo nemokake solusi bebarengan kanggo masalah lan njelasno asil.

Kanggo pambentukan manéka skills dibutuhake planning Acu apik, utamané karo mahasiswa luwih enom. Nalika anak isih durung sinau apa-apa, sampeyan bisa nggunakake macem-macem Techniques lan tugas. Contone, game anak favorit kang "Titik Bèntenipun". Sampeyan bisa nemtokake nomer beda, lan iku bisa kanggo golek bocah piyambak lan bareng karo kanca.

Ana macem-macem proyek sing ngarahke ing nggawe tumindak pendidikan universal. Contone, partisipasi ing project interpreters asil saka wulangan, tugas Creative, visual, motor lan pemahaman langsung saka music.

Grade 3 (GEF) menyang ECU uga kudu menehi hasil karo tugas liyane Komplek, kayata nindakake, teken diagram, peraga, apa karo jinis tabel, korèksi "disengojo" kasalahan, nggoleki informasi perlu ing sumber diusulaké kontrol Teknologi.

Kanggo nyoba kawruh bisa digunakake conop (ANTV ing masalah tartamtu), pangrungu dialog, nyetel "kanggo nyiapake crita ...", "kanggo njlèntrèhaké sacara lisan ...", "... kanggo nerangake."

Teknologi bisa dadi titik referensi ing pangembangan tumindak pendidikan universal.

Acu Pendidikan Fisik

Perlu koyone sing wulangan kayata ngleksanani, ora bisa nggawa serep skills moral ing anak. Nanging iku ora supaya. cara anyar pendidikan lan pembangunan saka sikap hak kesehatan dhewe kanggo nggunakake Acu kanggo pendidikan fisik.

Iku trainer bisa nyurung gaya urip sehat. Carane berkembang skills anak melu kegiatan fisik? Kanggo miwiti karo, apa kabisan universal bisa dikembangaké.

• Kawitan, anak kudu bisa ngatur aktivitas, selektif aplikasi liya kanggo entuk goal iki.
• Sareh, dadi bisa kanggo aktif kerjo bareng karo tim, gabung karo pasukan sing ora pati cetho ing supaya entuk gol bebarengan.
• Katelu, mung ing gedung olahraga sampeyan bisa sinau kanggo ngirim informasi mung, ing wangun ekspresif lan urip, ing proses komunikasi lan collaboration karo konco sakelas lan diwasa.

Apa kuwalitas pribadi bakal dadi mahasiswa? Sampeyan bisa mangerteni carane komunikasi lan kerjo bareng karo sing ora pati cetho, adhedhasar prinsip hormat lan karep, sepindah Teknologi lan simpati. Iku merata penting kanggo bisa kanggo nyebut positif kuwalitas saka wong lan kanggo ngatur sing raos ing macem-macem kahanan lan kondisi mboten umum. Asil iki bakal bantuan kanggo tuwuh wong imbang. pendidikan fisik bakal ningkataké disiplin, karya hard lan ono ing nampa gol.

Arts

Saben pawulangan saka seni rupa kudu fokus ing solusi saka masalah subyek lan mbentuk kuwalitas tartamtu saka anak. Acu kanggo GEF ISO mbantu kanggo berkembang skills perlu ing anak sekolah dhasar.

Contone guru bisa inspirasi siswa luwih gelem nerangake pengaruh sing saka gambar, katon munggah tembung kanggo tjara emosi, ngandika a fellow senior lan apa padha weruh.

kreatifitas peserta saka anak, dipérang dadi pasangan utawa kelompok wong sawetara, sampeyan bisa kanthi cepet gain pengalaman positif ing dealing with Komunikasi lan peraturan tugas: kene anak sinau lan nindakake ing pacelathon, lan malah kanggo defend panemu, kanggo ngurmati pendapat saka partner, kanggo fokus ing asil pungkasan, ora pribadi lan saking. Kabeh iki ngidini sampeyan kanthi cepet nggabungake menyang tim lan ndarbeni positif kuwalitas.

Kanggo kajelasan, kita menehi conto co-nitahaken. Anak padha diutus kanggo tarik ing mittens klompok ing tangané. Kepriye bisa ngira-ngira karya peserta ing tumindak sing padha wis digawe? tingkat Assessment sing beda.

• Low: pola digambar beda ketok, utawa padha ora duwe podho. Apa kedaden? Anak kathah ora setuju tinakon, kabeh nandheske ing préferènsi.
• Rata-rata: sebagean mirip - gambar individu sing padha, nanging ana sing beda kacathet. Asil mismanagement kontrak, saben wong kepengin soko ngadeg metu.
• Dhuwur: mittens decorated karo padha utawa pola banget padha. Anak bisa karo penggalihipun dhumateng, animatedly ngrembakaken jenis dhuwur, dibandhingaké mode saka tumindak lan koordinasi wong mbangun plans peserta lan ngawasi lampahing gagasan. Pilihan iki - cara sing paling apik kanggo nuduhake apa Acu, utawa rodok aplikasi ing laku.

Ing tampilan saka syarat standar anyar kanggo memulang anak teknologi anyar uga ora mung seni tradisional, nanging uga nggunakake teknologi komputer ing anak memulang. Contone, Paint Gambar ora mung ing kaca album, nanging uga kanggo nggawe program tartamtu. Sampeyan uga bisa mulang anak kanggo njupuk foto, foto, mulang nganggo suwene saka program grafis.

Ilmu lan bebarengan pendidikan saiki ditindakake, lan metodhe pasinaon uga kudu beda-beda miturut kabutuhan saka generasi anyar.