Education in Russia

Essay ing topic: "Masalah pendidikan ing Rusia dina."

Education - a purposeful kegiatan kognitif wong ing disualekno saka kawruh utawa skills kanggo nambah mau. Ing tembung saka misuwur Perancis writer Denis Diderot: "Education menehi wong kamulyan, lan abdi dadi weruh sing ora lair kanggo perbudakan." Pendidikan punika salah siji sing paling penting ing gesang manungsa. Intelligence, sing apa mranata kita loro saka jalmo, kemampuan kanggo njelasno lan tarik Serat, kanggo nglumpukake liyane lan liyane kawruh babagan donya. Nemokake dingerteni lan mbangun ora kepikiran, asring ndadekake Beat jantung sadurunge panemuan hukum ngelmu anyar, nggawe urip kita luwih menarik lan nglipur. Nanging ngidini kita uwal saka karya saben dinten lan mlebu menyang segara saka panemuan lan eksplorasi. Ing tembung saka filsuf Yunani Mark Tuly Cicero: "Kanggo manggon - liya kanggo mikir." Tanpa pikiran mental wong - iki kewan sing wis ora nyawa; manggon ing hukum alam, dipandu dening kepinginan, naluri lan reflexes. Mratobat saka pratingkahé kabeh kawruh, publikasi ilmiah buku kanggo abad kanggo nggawe pecandu sing pracaya ing daya tanpa wates kawruh, lan sing ing mangsa donya ora nyeleh wong bodho lan blockheads; kanggo siksa djalmo manungso kanggo punah massa, minangka sapisan dinosaurus punah. Nanging pati ora bakal saka karsane Gusti Allah, nanging dening stupidity saka lomba manungsa.

Sajrone ana ing pemerintahan Kaisar Nicholas literacy liya saka populasi ing Kakaisaran Rusia banget kurang kanggo negara sing wis dawa wis mili menyang jaman industri. Wiwit tumitah USSR lan revolusi 1917, pendidikan kaparingaken prioritas, minangka kanggo construction sosialisme, komunisme, sampeyan kudu pedunung pinter lan sinau. Minangka V. I. Lenin ngandika: "... sekolah kita kanggo menehi wong enom dhasar kawruh, kemampuan kanggo gawé views komunis dhewe kudu nggawe wong educated. Sampeyan ngirim dadi, nanging anggere wong ing sinau dheweke, nggawe wong peserta ing perjuangan kanggo emansipasi saka exploiters. Langkah pisanan saka panguwasa - nyiptakaké Komisi kanggo pertempuran wuta ing Rusia. Program iki klebu: construction sekolah lanjutan grammar school lan pasuryan TCTerms ngendi dilatih wong buta lan semi-literate kabeh abad lan kelas sosial; panyiapan kursus lampu khusus kanggo guru, dianakaké setaun sepisan. Sawise kabeh, nggawe negara ekonomi, politik, dikembangaké sosial kuat tanpa mlaku telat saka sistem pendidikan, iku mung mokal. Ing musim gugur taun 1923, iku digawé dening Kabeh-Russian masyarakat sukarela "Down with wuta". Masalah utama, kang ketemu negara, ana ing kahanan karo supaya disebut-bocah dalanan kang wis ilang kulawarga lan wis genah danene niri panggonan. Masalah iki ditanggulangi dening mbentuk panitia, kebon Ngapikake ing gesang anak lan kesusastraan sing. Wis dening 1935 homelessness massa wis ngilangi. Wiwit, negara wis dijamin mriyang pendidikan. Wong sing digambar kanggo kawruh, utamané wiwit negara iki digawe kabeh kahanan kanggo, kualitas pendidikan apik lan sing paling Jahwéh. Nalika ing tlatah negara kita functioned ageng nomer sekolah kejuruan, colleges lan universities. Miturut sawetara siswa unggul wigati Uni Soviet, negara kayata UK, Jerman, Prancis, Jepang. Sensus, conducted ing taun 1959, populasi tontonan sing wuta antarane populasi negara wis meh rampung eradicated. Kanthi cepet ngembangaken ilmu, lan karo, industri lan ekonomi, nalika akeh daya militèr lan Prestige saka Uni Soviet ing ajang internasional. Iku sak jaman Soviet dikenal kanggo jeneng-jeneng kaya lan jeneng kaya Landau P. A. Tamm IE, Kapitsa A. N., Semenov N. N., Keldysh M. V., Tupolev AN, Korolyov Saka . P., Kurchatov IV, sing wis sukses gedhe ing bidhang fisika, kimia, matématika, aviation lan produksi roket. Kaya kabisat amba ing pangembangan ilmu, wis diijini Rusia kanggo netepake dhewe minangka negara paling sinau ing donya. Tombol kanggo sukses iki 1977 konstitusi, enshrining hak warga saka USSR kanggo mbebasake pendidikan ing kabeh tingkat saka utami kanggo tersier.

A langkah amba maneh digawe sistem pendidikan negara, sawise tondo asto saka perjanjian Bialowieza Yeltsin ing 1991. Yen ing Uni Soviet kaping, kekaisaran kanthi pedunung kita antarane negara sepuluh paling sinau ing donya, iku saiki ing 71 titik, jejere Saint Lucia, Republik Makedonia lan Albania. Jujur, dina pendidikan kita wis arep liwat taun hard. Akeh banget masalah sing ora bisa ditanggulangi kesusastraan tingkat pamaréntah modern ing Rusia kanggo sing 9 kanggo 49 taun wis 99,8%, luwih dhuwur tinimbang ing Amerika Serikat lan Inggris. Nanging nyatane, rumiyin kenalan karo populasi Russian nggawe percoyo saka infidelity statistika. negara wis mung rong yuta remaja sing buta, kang 700 000 ana bocah lola lan liyane urip ing salabetipun kahanan. Wuta saben taun dadi rampant, nambah dening 8-10%. A nomer akeh Rusia pracaya sekolah larang saiki. Kabeh amarga kasunyatan sing negara allocates banget sethitik dhuwit arep noto external bangunan sekolah, supaya tuwane ora pengin anak-anake kanggo sinau ing kelas reged lan ora nyenengake, mangkono ndadekake akèh sumbangan ing sih saka kabutuhan sekolah. Uga ing komersialisasi saka pendidikan, digawe ing pendidikan lan luwih Rusia minangka salah siji sing paling larang ing donya. masalah penting tingkat kurang saka guru latihan. Akeh wong ora ngerti carane kanggo nemokake pendekatan hak mahasiswa, ora bisa dadi kasengsem ing sawijining subyek, kang kok sekolah asring kahanan konflik; skill pedagogical meh absen. Ana pangakon internasional saka standar Russian secondary pendidikan, mulane, lulusan SD domestik kita bisa ora langsung ndhaftar ing Universitas manca. pendidikan kita wis dadi banget uncompetitive, ora bisa nyedhiyani daya native wong pinter lan uga-educated. Sadurunge, kita padha bangga carane kita wis dikembangaké lan memulang matématika, fisika lan kimia. Nanging saiki kita maneh pemimpin, ing dhuwur saka Walanda lan Swedia, iku apa langsung nyangkut matématika lan ing fisika lan kimia, kang mbutuhake ageng investasi materi: tuku paling anyar, peralatan larang lan reagen langka, Recruit profesional enom lan bakat sing, sayangé, banget sethitik. Mutu pendidikan wis arep mudhun, tumiba, kita uga rauh pendekatan titik kritis, lan nalika ekonomi wiwit crumble, lan ora adoh mati standar sing bisa cukup bubar wis ngumumaké negara kita. Mung banjur pamaréntah ngojok-ojoki, nganggo, nyoba mergo kanggo ngganti, nglampahi sawetara ngenggalaken hastily rasah, nanging wis kasep.

Ana rong jinis alasan kanggo kemunduran pendidikan ing negara. First - iki pribadi. Schoolchildren saka sethitik kapentingan kanggo maca buku-buku, apa peer, ora kanggo sebutno-pendidikan poto. Kene paling nepaki aturan dhasar saka prilaku ing sekolah. Kabeh amarga saka emergence saka distractions massa kayata komputer, ngiring dening anak lungguh kanggo jam; perayaan karo kanca-kanca ing wengi sadurunge; mabuk-mabukan, tamba kecanduan, prostitusi cilek. Ya, iku ana ing sasi, nanging saiki aktivitas iki nanggepi cukup sudhut. Pambrontakan asring passion padha kanggo olahraga ora mental enlightens wong. Saiki olahraga iki misuwur, wis meh waktu saka populasi kita, saka ana asil negatif, iku, mesthi, karo gati kanggo negara pendidikan lan kesusastraan saka kahanan umum ing Rusia. Miturut mayoritas mahasiswa, sawise sekolah padha ora bakal kawruh migunani, lan tanpa iku padha bisa kasil (by kasil angsal temenan ibukutha amba dhuwit). Nanging kasunyatan iku dadi pengusaha lan ngatur dhewe, iku mokal tanpa pendidikan sing luwih dhuwur. Carane bisa ngatur wong, yen ora bisa ngrampungake karo - nggawe dhewe ing paling sapisan ing gesang kang maca buku saka iki dipercaya kanggo dadi elek. Kanggo duwe bisnis dhewe, toko utawa restaurant, sampeyan duwe pangerten apik saka iku. Lan ora abum: Aku pengin supaya soko kanggo soko, nanging ora duwe idea apa iku iki. Akeh wong ora mikir bab mangsa, apa sing bakal kelakon sawisé free, urip iki gampang; aman ing kawruh sing tuwane bisa bantuan wong kanggo dumunung ing mangsa tindakake-munggah, lan yen sampeyan ora bisa malah golek proyek, banjur ana tansah ngarep kulawarga ing ngendi sampeyan tresna lan tansah welcome, nanging ora duwe manfaat supaya padha mikir. Ing paling apik, lan ing paling awon mung golek dhewe ing werna tanpa omah lan dhuwit, tanpa apa-apa saka sing gedhe-gedhe tresna, amarga wong bakal sampeyan ngidoni ing taun paling kanca liyane, karo kang sampeyan tau fun, lan Mungkin malah ngluwari ing wayahe angel, lali bab orane, ing rapat karo wong-wong mau budish tiba menyang posisi kikuk, ngélingaké sawetara vagrant utawa "ngisor", meri mau dheweke pasrahaken, kasebut enyekan saka Gusti Allah, luck ala, kombinasi karu kahanan. ing atiku ngerti sing digawe ageng, bejat, liyan kesalahan ing ora arep sekolah, ipat-ipat dina nalika truant, utawa durung bukak kelas sekolah. Yen sampeyan ngerti iki banjur, wong iki teka kanggo wong.

Kapindho jenis alasan - konstitusional utawa negara. Masalah utama ora cocog karo article "hak-hak lan kabebasan-kabebasan warga" lan Hukum "On Education" kang nyatakaké saben mahasiswa kudu entuk tingkat tartamtu pendidikan, preduli saka kemampuan, lan kepinginan, iku ora pas maneh saka budhal ing artikel. Paling Jahwéh, kanggo kegagalan syarat sah miturut ukum secondary pendidikan ora diwenehake ora tanggung jawab. Iku kekurangan iki ing konstitusi, mahasiswa, kanggo ndhaftar ing sekolah, learning ombone saka kepinginan. Everyone milih, sinau utawa ora. Sayange, ing Rusia dina kabeh siswa éling asas iki. Saka titik tampilan saka ekonomi, investasi materi sing mung boroske. Solusi kanggo masalah iki - iku revisi aturan konstitusi, ngembangaken paragraf ing administratif, lan malah ing sawetara kasus, hukuman pidana kanggo ora nampa standar pendidikan nasional. Ora kurang masalah kahanan karo pendanaan iki, loro pendidikan sing luwih dhuwur lan secondary. Financing saka sekolah menengah wis digawa metu, ing release saka materi tegese kanggo sawetara wis ngrancang mahasiswa. Yen bagean mahasiswa kantun days sekolah, dhuwit diparengake kanggo latihan sing, dadi rasah, lan hukum kudu bali, lan amarga saka budget sekolah suda iki, Staff memulang suda, suda tingkat pendidikan mahasiswa, lan ing. Etc .. Mulane, ing kabeh sekolah duwe laku begja ing tandha inflated kanggo ninggalake investasi awis ing fasilitas sekolah. Salah solusi kanggo masalah iki - nitahaken saka Komisi kanggo verifikasi kawruh lan kabisan siswa nyata-donya lan kanggo ngawasi pawulangan riko sakabèhé. Lan yen sekolah bakal terus falsify evaluasi anak, ing administrasi institusi kapekso kanggo mbayar nggoleki. Ing Rusia ana kesempatan nyata kanggo njaluk pendidikan lengkap lan kualitas unggul secondary lan luwih. Nanging yen wong ora pengin njupuk kauntungan saka hadiah iki, banjur padha ora bisa dipeksa, dipeksa kanggo mulang piwulang utawa sekolah. Saka kahanan iki minangka kabèh ora ngganti, lan wakes munggah mung terus kanggo tuwuh. Iki alesan nyata, kasedhiya dina, masalah.

Masalah katon Ngartekno, kita ngerti nimbulaké lan jalaran, nanging apa daya modern. ngenggalaken utawa proyèk pendidikan apa bakal dipun ginakaken lan kang wis saiki ana. topik masalah iki aku pengin tutul ing iku, mesthi, Surfactant a. Wangsulan: Bab ingkang sapisanan perlu kanggo nulis - iki Proses Bologna. Kanggo sing ora milai menyang ing Rahasia saka "freemason", lan supaya - proses kanggo nggawe, sistem nyenyet siji pendidikan antarane negara Eropah, ing framework saka persetujuan Bologna. Yahoo iku kanggo consolidate lan disetujoni saka manca peserta luwih Education. Saiki dicokot saka referensi sajarah. Ing pungkasan abad kaping-20, ana masalah karo perkembangan ilmu (dunyo spiritual), ing supernatant saka misahake pendidikan universitas, kang di-push kanggo panyiapan lan tapak puluh sangang negara ing Pranyatan Bologna ing taun 1999, ing bangunan ing Kementerian kutha Italia eponymous. Agreement nandheske partisipasi sukarela kabeh negara Eropah. Rusia uga gabungan sethitik mengko, ing September 2003, ing Konferensi Berlin. Peserta saka proses iki sing meh kabeh negara, karajan lan pamaréntah ing bagéyan Eropah bawana, kajaba San Marino lan Monaco. Ing expanses sungguh saka Federasi Rusia, ngisor target kanggo Proses Bologna, minangka masalah karu: miskin, lack of kesadaran pejabat ing kahanan dhasar ing negara lan ing pendhidhikan Éropah lan gol saka proses Bologna mayoritas mahasiswa ora ngerti; ana sawetara kebingungan karo program pendidikan, Unit pendidikan umum, kayata "Master", "Doktor Ilmu", "Bujangan". Mbayangno contone, yen Jl Russian institusi pendidikan sing luwih bakal dikenali ing Eropah, banjur, mesthi, kita siswa bakal luwih gampang kanggo golek proyek, nanging bisa kanggo mimpin aliranipun buruh Highly trampil saka negara asli, lan mengko kanggo butuh trampil buruh ing lapangan. Ya, kualitas liyane sing kita kudu dadi sethitik, nyatane lunga ing luar negeri anggota paling cerdas lan bakat sekolah nasional paling kita. Nanging ing asas, Proses Bologna wis diwenehi negara ngedongkrak kanggo pangembangan bener pendidikan, kanthi ngganti sistem saiki.

Iku misale jek kula apes lan akeh, rencana saka Mentri Pendidikan, diadopsi ing 2009, sing abang ing panggonan budget institusi ' ". Pemerintah pracaya negara kita banget nyedhiyani mahasiswa sing wis rampung sekolah dhuwur 1.2. Iki kabeh impen lan Pratélan, kawulo lan leluhur pobornichestva sing duwe keluwihan, nanging wong sinau, kita bakal tansah kudu. subjectivity kuwi ngethok bali kabebasan-kabebasan kasebut kita, kanggo pendidikan free.

Iki apa nyangkut reformasi pendidikan sing luwih dhuwur, nanging uga ing sekolah, wis dijadwal ora kurang penting, proyèk Barcelona kanggo ngatur kabeh sistem sawijining. Dadi siji saka reformasi paling penting iku transfer secondary pendidikan ing basis ragad. Plans negara, nanging digunakake kabeh kelas ora bakal bebas mbayar mung telung piwulang ing esuk. Sampeyan uga bisa, piwulang organisasi saka presentation lan diskusi ing mangsa saka Profesi, ing latar, karo kang direktur mlebu persetujuan, nanging aktivitas kuwi bakal mbiayai ing 30%, liyane iku dibayar saka coffers sekolah, kang wis "ing lapisan bursting ing jumlah dhuwit nang dheweke. " Nanging sing paling striking punika mèh sepalih saking anak ora bakal bisa kanggo nampa pendidikan lengkap, amarga lack of liya materi saka tuwane. Lan mung sapunika ing setengah iki klempakan paling dinten, pinter, purun sinau, lan bocah-bocah. Mulane, pendidikan apik anak nampa sugih kriminal ngrusak lan kasar. Saiki mbayangno sing ing mangsa kabeh negara bakal ngatur turunane, kang ora luwih. Nanging, meh kahanan sing padha ing negara saiki, nanging ora supaya massive.

Ing wektu anyar, sing diajeni Mentri kondhang Pendidikan saka Rusia, Andrei Fursenko, ing rapat Papan, ngajokaken introduksi saka ujian sawise completion saka lulus. Ing kamulyan, iku apik, pengalaman maringi hadiah kanggo negara. Tujuan eksperimen iki kanggo mbukak kualitas nyata pendidikan ing universitas. Miturut test iki bakal katon latihan colleges ing Rusia. mentri panyengkuyung Nyata ngandika positif bab inovasi ngetik, nanging siswa lan rektor Institut ora weruh relevansi lan Sinuhun saka idea iki.

Nalika Rusia bakal mandek dadi lemah mbebayani, tes caustic lan nyobi. Nalika sawijining negara rawuh wektu permanence, iki melu-melu drastic mung pour bensin ing bangunan kejiret geni, institusi pendidikan.