Technique Meshcheriakova "English Bocah"

Mescheryakova Valeriya Nikolaevna - iku penulis saka mesthi unik Aku Inggris, kanggo mulang Inggris ing umur rong kanggo sepuluh taun. prosedur iki dhasar beda saka sing diwenehi ing sekolah modern. peculiarity dumunung ing kasunyatan sing learning njupuk Panggonan liwat macem-macem game karo paling bisa kecemplung basa, endi pemahaman informasi kanthi ngrungokake, ngrungokake, Performing salah siji saka fungsi paling penting ing proses learning.

Èfèktif lan saya

Anak sing melu program iki karo kapentingan gedhe lan kepinginan kanggo alesan sing ing kelas, padha surak-, maca puisi, pemandangan peran-muter lan rampung "ilang" kabèh wulangan. technique Valerie Meshcheriakova menehi persepsi anak gampang kang informasi anyar ing kelas. Panginten metu pendekatan kanggo peer: enom (lan tuwane) kudu ngrungokake saben dadi audiouroki dina sapuluh menit. Tèks Audio direkam dening native speakers, supaya ngidini kanggo generate pronunciation bener saka siswa. Kabeh bahan iki technique bisa ing klempakan saka Vocabulary pasif wujud lan pangembangan roso linguistik.

Prabédan penting antarane iki cara saka piwulang Inggris apa ndadekake sekolah, punika, pisanan kabeh, sing wis sinau lan pepeteng ora basa dhewe, lan langsung. Kapindho, latihan wiwit karo ngrungokake lan sesambungan ing piwulang banget pisanan tanpa aturan utawa Vocabulary learning.

Liyane fitur mboten umum saka technique iki - anané saka piwulang saka kasalahan wicara mbenerake anak karo guru. Nanging mlebet Ambalan pamblokiran informasi kanggo pangembangan versi bener saka wicara. Iki kanggo nyegah emergence saka alangan psikologis lan linguistik.

Tata Meshcheriakova "English Bocah": tataran saka latihan

technique punika cocok kanggo anak memulang ing wektu umur rong (telung) kanggo sangang (sepuluh) taun lan sing menarik lan cukup èfèktif. Sampeyan kudu bilih latihan ndadékaké kanggo asil nyata lan sukses.

Cara Meshcheriakova Aku Inggris kasusun saka sawetara urut-urutan lan saling ing sinau lan pembangunan orane tumrap sekolah:

• Ing tingkat nul, luwih kang dibangun kanggo ngrungokake lan memorizing, - aku bisa melu.
• Tataran kapisan, nambah ngrungokake lan mbentuk basa Inggris, - aku bisa nganggo.
• Ing tataran kapindho, kapengin skills lan learning sadurunge maca, - aku bisa maca. Maca pangerten ana tsvetochteniya technique unik adhedhasar material sadurunge sinau, kang proses iki gampang nguwasani.
• Ing tataran katelu, bali sempurno kabeh skills sadurungé lan memulang huruf, - aku bisa nulis.
• Ing tataran kaping papat - Aku bisa njelasno - sinau kanggo njelasno iku ing tatanan.

Sawetara langkah, dhasar, kita bakal ngerti ing rinci gedhe supaya ngerti apa ngebentuk technique Valerie Meshcheriakova.

ngrungokake

Pisanan lan pambuko kanggo sing bocah-bocah sing sinau basa saka banget awal - iku tingkat nul aku bisa melu. Assimilation lan learning mbukak liwat singing - yaiku, ing beyo saka cithakan Ambalan lan phrases memorizing. Mengkono malah tanpa mangerténi terjemahan saka tembung. pangerten banget mengkono ing latar mburi. sinau sinau kanggo ngenali makna saka wicara manca kelingan (passively) karo Kerep lan biasa ngrungokake audiourokov. Lan learning language aktif ngrambah ing full-time kelas karo guru kang oleh "pasif" Vocabulary nerjemahake menyang kategori "aktif." Ing wektu umur iki wong bisa gampang sinau basa (s) ing cara iki, sing pendekatan tengen lan learning diatur.

Metode saka piwulang Inggris Meshcheriakova nemtokake tujuan langkah iki - pangembangan lan pemahaman kang wicara anak ing pangrungon. Kelas sing dianakaké karo bocah-bocah ing formulir music lan game. Techniques Material sing teks karo warni, ilustrasi padhang lan songs ditulis dileksanakake dening panutur asli.

Inggris miturut prosedur Meshcheriakova menehi support lan partisipasi tuwane ing proses learning. Penting sanget tumindak. Wong diwasa perlu kanggo nyedhiyani akses dina saka anak kanggo ngrungokake rekaman. Apa kudu mbayar manungsa waé kanggo (lan tuwane lan guru melu sistem iki)? Ing tataran iki, kasalahan fonétik, kang ndadekake anak amarga saka immaturity apparatus wicara, ora didandani kanggo wong diwasa iku cetha lan visibly kanggo anak. Mentors ing kasus iki, nyoba okehe bener mbaleni swara utawa tembung tartamtu kanthi ancas memorizing anak mung pilihan bener. Nalika ngandika kene okehe nggunakake sadurunge nyeret lan rai ungkapan kanggo nggambarake ing wicara atine anak.

tatanan wicara

Langkah sabanjure - pisanan lan basa - Aku bisa nganggo, wiwit tatanan saka wicara - iki salah siji masalah utama ing pangerten saka basa. Ing tataran iki, anak wiwit digunakake ing construction saka wicara kang wis apal lan "imprinted" ing pikiran (saka langkah sadurunge liwat Ambalan lan ngrungokake), frasa, tembung, clichés.

Kajaba iku, ing kelas guru / tiyang sepah ing wangun game, lan anak di bangun wicara, luwih utawa kurang sadar. technique Meshcheriakova tekan anak pangerten ing tataran iki thanks kanggo uga panginten-metu lan disiapake bahan lan informasi presented nengen:

• support Visual kanggo rekaman ing wangun buku warno tiron lan ngandhut Gambar gambaran kanggo Employment, kanggo kang anak performs tugas perlu. Tugas utama maringaken latihan enom - saka pawulangan wulangan ngumpulake sheets iki kapenuhan buku maringi warno kanggo tujuan kabèh patemon.
• pamblokiran informasi Language ing disk sing bola kanggo tujuan saka memori semaput lan involuntary. Guru ing kelas wis sengaja recreates kahanan kang struktur iki digunakake lan aman.
• A ngawasi prasaja lan pas wektune saka assimilation saka anak kawruh. Saben kelas papat iku kontrol, kang ngetung guru "plus" lan "minus" digawe referensi kanggo bocah éling carane iku sukses ing kinerja tugas tartamtu.
• Sampeyan kudu bilih audiouroki banget panginten bisa ing isi lan aja kakehan pikiran anak lan manungsa waé. Salah wulangan terus kanggo sepuluh - limalas menit. Saindhenging minggu, bayi ngrungokake pelajaran dina tartamtu siji kaping. Nanging luwih - luwih. Listening bisa malah karo konsentrasi sebagean minangka ing latar mburi, kaya cara. A pawulangan kanggo ngontrol kerjane karo tugas ing buku warno kang kanggo maksimum limalas menit.
• Sampeyan perlu kanggo ngomong sawetara tembung saka motivasi. technique Meshcheriakova menehi jenis evaluasi lan disetujoni saka guru ing execution bener saka tugas liwat murid kanggo tarik gambar (ing wangun ati lan kembang). Sistem nyurung pamikiran: malah Jl berkembang kanggo kinerja banget. Uga, anak bisa njaluk hadiah atas jenenge dongeng-dongeng pahlawan, karo kang wis hubungan nalika Performing tugas ing siswa ke siswa sinau.

pitakonan prioritization

Kadhangkala mengkono sing technique latihan Meshcheriakova dadi cara pisanan sing diakses lan kang tuwane karo anak apa. Ing tembung liyane, jenis basa resmi padha wis duwe. Nanging ana uga kepinginan (utawa perlu) terus sinau basa liyane, contone, sistem liyane efisiensin Aku Inggris. Inggris dening prosedur Meshcheriakova melu learning lan éntuk kawruh lan skills dibutuhake kanggo sacoro datar sequentially lan stepwise (0, 1, 2, 3, 4). Nanging, sampeyan bisa nganggo kawruh ana lan miwiti latihan karo tataran aku bisa nganggo karo kondisi perlu siji lan - dina ngrungokake audiourokov.

Education maca

Aku ora bisa maca langkah ngasilake skills maca anak bener tanpa learning lan lampah saka aturan beda kaetung saka pronunciation saka aksara tartamtu utawa kombinasi aksara. Meshcheriakova technique ( "English Bocah") iku entheng lan unik technique tsvetochteniya.

Anak lan guru-guru sing digunakake ing buku, kang kabeh tembung lan teks, pilih werna tartamtu lan fonts beda. Ing Course saka anak sinau gampang ngerti lan maca data mengko "pelaku". Sembarang distorsi linguistik utawa semantik ing maca kuwi ora kelakon. anak ing proses ningali Ejaan sing bener saka Graphic tembung, nanging mbalekake dening werna cocog pronunciation zvukobukvennoe tanpa kebingungan karo transkripsi ing. technique iki ngidini sampeyan kanggo langsung maca tengen loro anak lan wong tuwa sing ora nganggo basa Inggris, nanging menehi assignments kontrol.

technique Meshcheriakova ora nyedhiyani kanggo sinau ing tataran aksara. Iku dianggep ora layak lan keluron: sembarang unit linguistik wis ngenalaken nalika perlu. Amarga kasunyatan sing jeneng saka aksara ora, nanging asring nyegah anak sinau carane mlaku lan bebas maca ing Inggris. Apa kawruh migunani saka aksara? Minangka aturan, ing Ejaan sing bener lan search for Unit basa anyar ing kamus. A kamus, malah ing tataran iki (supaya mangertos tegesipun tembung) nganti needed.

Bisa ing sangu wulangan digawe cublak expression sak pakaryan individual guru fiksasi lan wektu ing Papan. Kanggo peer, anak performs nulis liwati ing pakaryan kelas, uga karya dhewe karo pakaryan tambahan kanggo consolidate materi sinau. Sampeyan perlu kanggo nandheske kasunyatan sing tembung saka peer diwenehi ing manual ing Rusia kanggo pangerten kebak kabeh peserta saka proses learning (siswa lan tuwane) apa perlu rampung. Iki sengaja digawé kanggo fungsi, amarga maca tembung lan teks ing Inggris mung saiki dialami lan pepeteng ing tataran iki (aku bisa maca).

Education in game

Inggris miturut prosedur Meshcheriakova memulang ing cara Playful. Pawulangan sing dibangun ing wangun game sukses biasa lan Kerep. Iki ngidini sampeyan kanggo nggawe learning menarik lan nyenengake, amarga kegiatan utami ing anak ing pangerten saka donya njupuk Panggonan langsung liwat game. Penasaran lan passion nggawe lingkungan rukun kanggo nyimpen, Ambalan, assimilation lan penylametan informasi. emosi positif lan anak inspirasi ngaktifake kawruh pangolahan mental minangka asil pembangunan. Kajaba iku, game iku jenis maye lan artificially nggawe kahanan sing ew nggunakake kawruh angsal ing wektu tengen. Tugas saka guru kaya nitahaken saka kahanan sing perlu kanggo pangembangan basa Inggris lan perlu kanggo nggunakake bahan sinau.

Game - punika engine pembangunan. Alat banget kanggo learning lan sharpening kegiatan mental saka anak, iku ndadekake wulangan menarik lan atraktif.

Peran tiyang sepah

technique Meshcheriakova melu, kita wus ngandika sadurunge, ing biasa lan dina anak ngrungokake audiourokov (sing direkam dening native speakers). Kanggo sukses learning language mbutuhake lingkungan cocok lan rekaman sing kaya lingkungan iki. Tumata ngrungokake data sinau (cendhak ing wektu) menehi sukses ing pangembangan tèknik iki. Menapa malih, katergantungan kasil learning saka ngarep ngrungokake biasa - linear. Ing tembung liyane, ing liyane bocah wis ngrungokake audiourok, saya mangertos. The luwih cetha saya seneng iku. Sing liyane kang disenengi, luwih kesenengan kang ngrungokake maneh lan dadi kelas Inggris. Lan kosok balene.

Iku bakal gedhe yen tuwane bisa bantuan anak nggawe ritual tartamtu saka ngrungokake piwulang (contone, sadurunge arep turu ing amben utawa ing cara kanggo sekolah / sekolah). Nggawe sawetara motivasi ekstra ing bagean tuwane uga bakal kontribusi learning luwih efektif saka basa manca.

Listen to materi audio iki umume dikuwasani dening menarik lan narik, padha tresna anak. Nanging, ana saperangan saka kesalahane digawe dening tuwane, karo asil sing anak sing kepengin kanggo menehi munggah ngrungokake audiourokov lan Inggris piwulang:

1. tumindak Direct printah substitusi: "Tinimbang nonton kartun, luwih menyang sinau Inggris." Iku banget kasar lan impact kikuk ing eling lan psyche anak. Paling asring, iku nimbulaké protest internal lan unwillingness kanggo terus berkembang ing arah. Ing cara iku jenis program negatif, kang digawe dening tiyang sepah ing subconscious saka anak.
2. Langka lan ora duwe aturan baku (utawa ora - lack of) ngrungokake audiourokov. Ing full-time guru kelas karo anak sing ora ngrungokake piwulang ing ngarep utawa nglakoni arang, iku dadi angel. Sembarang kangelan minangka anak nyebabake mundhut saka kapentingan ing aktivitas.

Peran saka guru

Guru ing kelas - iku tokoh tombol ing proses learning sukses lan efisiensin. Punika materi sethitik dikenal lan basa. Sampeyan kudu massa saka kuwalitas. Yen kita njupuk watesan umur anak kanthi cara iki, guru perlu dadi pembicara umum, lan ahli ilmu jiwa lan aktor, lan panglipur kanggo kawruh proses iki sing paling sukses lan migunani. Kajaba iku, ing guru - wong sing tresna lan mangertèni anak karo wong-wong mau sing bisa nganggo basa sing padha, nanging kanggo komunikasi karo wong-wong mau lan mulang wong-wong mau beda, basa manca. Sing carane nyenengake lan tantangan! Kanggo guru sing ngemu kelas dhuwur, karo katresnan lan kapentingan, anak seneng sekolah lan sinau materi gampang, mengkono otomatis. guru gumantung sanget!

Ora perlu ngomong, guru kudu Master cara lan Techniques saka piwulang subyek sing beda. Bab tema kita kabeh iki apik dirancang lan panginten metu penulis program iki mesthi, technique Mescheryakova V. N. punika unik lan bedo dikunjara saka sekolah memulang mesthi. Patut, ana akeh nuansa sing ora mung kudu ngerti guru, nanging uga kebak Master kabeh subtleties. Iki waé ana pusat kapisah dikembangaké dening program latihan guru Valeria Nikolaevna, kang ahli develops lan certified nerangake carane tumindak kelas kanggo mulang Inggris mlaku kanthi cara Meshcheriakova.

Saran saka guru bisa nemokake variétas. Wong mesthi iki bungahaken - guru kuwi pindhah menyang program khusus langsung kanggo penulis, trainer, dilatih piyambak memulang cara, lan banjur mulang mahasiswa ing program iki. Mbok ing program studiné, padha piye wae nglengkapi piwulang sing, amarga iku lampu. Ana wong kang wis nampa latihan program metodologi, nanging iki ora wareg karo amarga alasan tartamtu (mbok menawa guru piyambak ora supaya wong njero kasedhiya ing kelas, kanggo kreatif lan aktif panglipur lan engine ing proses sinau).

Nanging ana sing sing sing menowo keuntungan Meshcheriakova, nanging wis ora liwati kursus profesional. Padha akeh subtleties saka proses ora bisa kanthi mangertos utawa ora ing kabeh katon. Nanging, ing mripat experienced lan pendapat pribadi, guru kuwi duwe lan aku kudu ngomong, ditulis ing wangun sing rada njuleg. Mesti wae, ing kasus iki, reviews technique Meshcheriakova wong misunderstood guru bakal nimbulaké ora paling flattering. Nanging, panemu kuwi ora langsung isi Techniques wulangan, rodo, padha ora ana maneh ngomong incompetence saka guru ing program language Meshcheriakova. Iku worth kang lagi nyimak sing ora kabeh guru saged mbukak liwat kursus latihan specialized kanggo prosedur iki amarga biaya dhuwur saka program lan bahan piyambak.

Tata Valerie Meshcheriakova: reviews saka bocah lan wong tuwa

Bocah lan wong tuwa sing melu kursus basa saiki, ana ditandhani lan diukur asil - kapentingan jero ing subyek, lan relatif gampang kanggo nggunakake bahan anak sinau ing lingkungan Playful. Kita bisa nganggep iku technique efektif lan siyang penulis (Meshcheryakov). "English Bocah" respon ndadekake anak seneng (kepinginan kanggo pindhah menyang kelas lan lengkap assignments - pratondho penting), tuwane - padha-positif (amarga anak sing mengkono uga ing panaliten), ing guru digunakake ing program - cukup inspirasi. Serat kasebut bisa digambar yen dideleng ing situs resmi saka penulis mesthi iki videootzyvy Techniques sing uga ngedegake. Kajaba iku, akèh informasi bab teknologi menehi banget Valeriya Nikolaevna Mescheryakova. Metode saka piwulang Inggris punika saestu menarik lan mboten umum. Lan testing sukses ing kelompok anak kang luwih luwih saka sepuluh taun, minangka asil saka aktivitas iki siswa sing diwiwiti nganggo basa Inggris lan ngerti interlocutor ing.