Training teknologi Audiovisual

Ing donya modern radikal malih beda saka sing kang dikenal kanggo kabeh kita taksih wonten sepuluh taun kepungkur. Liyane mentas, iku ketoke cukup luar biasa sing saiki ngubengi kita ing saben siji. Lan teknologi audiovisual anyar ing wulangan tengah lan SMA.

sistem pendidikan sipate wis mesthi wis dadi luwih konservatif. cukup Anehe, nanging ana sing guru experienced lawas asring nglawan introduksi menyang proses pendidikan teknologi anyar. Dipandu dening pengalaman, guru konservatif ing sekolah lawas entuk asil kuwi, sing panyengkuyung enom saka cara anyar ora malah ngimpi saka.

Dadi, ing teknologi anyar piyambak pancen ora ateges apa-apa? Pancen, ing Panggonan pisanan ing proses pedagogical - kabeh bakat saka guru lan kasugihan saka pengalaman. Nanging uga latihan teknologi audiovisual ora bisa diskon, uga pembangunan anyar ing proses jobrazovatelnom.

Saiki iku angel mbayangno sing nganti bubar assistant guru mung maps lan macem-macem posters tema ing subjek, bangga diarani minangka "AIDS visual". Lan yen kuwi keuntungan guru piyambak iya kang piwulang free lan test notebook wektu, nanging isih karo murid-muridé ing ekstrakurikuler makhlukipun, pengalaman saka guru ngringkes lan sinau ingkang sampun.

Ana populer lan liya saka agitation visual minangka proyektor film saka "murid" lan "Ukraina" kanthi cara kang ing sekolah khusus peteng tontonan populer film ilmu geografi utawa film pendidikan kanggo fisika, nuduhake nganakake warna nyobi kanggo ngenali pola tartamtu. Mangkono nggambarake film utawa minger tampilan wis ditetepake minangka pribadi learning pisanan audio-visual, sanadyan karo sawetara leladen. pamuter Normal karo vinyl ireng amba bisa uga lantaran kanggo Audiovisual pisanan.

Apa tenan bisa menehi teknologi audiovisual anyar latihan saka proses pendidikan modern? Kasunyatan iku teknologi media modern, ing kontras menyang Perekam tape conventional lawas lan pemain ngidini siswa lan guru sakbenere menyang tingkat lesan kabèh anyar, sing, transfer utawa ndarbeni kawruh anyar wis ing tingkat media - ing wektu sing padha ngerti lan, Mulane, kanggo mangerteni materi anyar akeh luwih gampang lan luwih cepet.

Lan cen, iku salah siji bab - kanggo ngrungokake kuliah lan njupuk cathetan saka guru, lan cukup liyane - kanggo melu ing tumitah, ceramah padha ing nyata-wektu bebarengan karo murid liyane, mengaruhi ing Course saka acara ing ing whiteboard interaktif. Kajaba iku, ing majeng audio-visual interaktif cara memulang ora ngidini mahasiswa kanggo turu mati mung sawise kuliah kanthi cepet conducted sewengi amarga dikarepake saka langsung partisipasi lan aktif ing mahasiswa ing proses learning. Menapa malih, pengalaman nuduhake yen kelas kuwi mahasiswa banget menarik lan padha cumadhang kanggo visit - persentasi saka non-saksi banget kurang.

Saiki kita bisa pirembagan bab arah anyar ing pendidikan, kang diarani learning kadohan. Apa iku lan nalika digunakake? Iku ora rahasia sing wong ora duwe kabisan sing ora mung kemampuan kanggo kebak pindhah ing papan winates. Padha sing winates ing syarat-syarat njupuk pendhidhikan prayoga. Padha bisa ngandika bab wong-wong sing manggon ing deso lan ora ana sakperangan alesan, kamungkinan kanggo pindhah kanggo sinau ing kutha-kutha utama negara iku.

Punika nerangake menyang sepindah saka teknologi learning kadohan, saéngga Kanthi Tutor mbatalake nggunakake kuwi liya kuat komunikasi kaya Skype. Ing kasus iki, latihan teknologi audio-visual modern lan cara interaktif sing uga digunakake.

Nanging isih pantes nampa pendidikan ing negara kita bakal bisa mung yen siswa lan schoolchildren bakal mandek kanggo "dilatih" lan maneh bakal siswa, sing, sing partisipasi aktip ing proses pendidikan.