Wangun sekolah - ing macem-macem klasifikasi.

Wangun sekolah nggambarake organisasi njaba saka interaksi saka guru lan siswa lan dileksanakake ing urutan lan wektu tartamtu.

laku pedagogical Advanced wis nambah Arsenal ageng formulir pengaturan saka learning. Usaha kanggo golongan wangun latihan ngidini kanggo riset nglakoni saka sepuluh klasifikasi miturut paramèter beda.

Mangkono, cara pendidikan melu pirang-pirang bab: full-time, part-wektu, sore, njaba.

Paling ekstensif yaiku klasifikasi, kang adhedhasar sistem learning. Mbedakake learning individualized lan bebarengan. Sawetara wong padha populer ing wektu, nalika wong wis dadi tradisional lan dianggep utama.

sistem Cool-tugas, miturut teori diukum Ya.A.Komenskim, uga dikenali kabeh ndonya lan pimpinan ing organisasi pendidikan sekolah sawetara abad. Nompo komposisi pancet mahasiswa umur padha lan tingkat latihan, kang learning njupuk Panggonan ing sesuai karo data disebarake lan piwulang memulang materi kanggo subjek individu. Lessons in subjek sekolah alternated sesuai karo jadwal. Ing kauntungan saka sistem kelas-wulangan punika struktur langit, ekonomi, kamungkinan sing ngatur proses pendidikan ing tim pancet mahasiswa. Cacat sistem sing dianggep tatanan individualization cilik, ora duwe hubungan saka papan sing organisasi tartamtu.

Wangun learning saya dadi obyek nyobi lan pasinaon guru-reformis sing nggolèk nambah efficiency sistem kelas-wulangan.

Ing manah sistem bellankasterskoy (Inggris) iku idea saka latihan Teknologi mahasiswa.

sistem Mannheim berlaku ing Eropah ing 20 taun ing abad rong puloh, fokus ing diferensiasi dening siswa kemampuan (kelas padha kawangun ing basis saka ujian lan kuwat, medium, prestasi mahasiswa banget).

Batavia rencana - sistem organisasi pendidikan, kang loro guru nggarap kelas, mbagekke antarane karya ngarep lan individu karo murid.

Ing mangsa, popularitas gained formulir aktif learning. Mangkono, Rencana Dalton (US) iki dikirim ing poto-perkembangan aktif siswa program assignments guru sekolah nggunakake karya ing pelatihan, Laboratorium.

training Brigadier-laboratorium ing pedagogics domestik ing 20 taun ing abad rong puloh nganti 1932, dadi jenis perubahan saka Dalton - rencana.

Ing idea saka persediaan fleksibel wektu memulang lan pilihan saka formulir individu latihan glethakaken mudhun ing rencana maneh The (50s abad kaping 20). Sistem iki kalebu ceramah ogranizatsii ing gedhe kelompok siswa (100 wong, 40% saka wektu wulangan), karya ogranizatsii ing kelompok cilik (10-15 wong, 20% saka wektu), karya individu mahasiswa ing kelas (40% saka wektu).

Ing sekolah, sekolah sekolah lan kejuruan diadegaké   kuliah lan sistem latihan seminari.

Forms ing pendidikan sekolah ing didactics sekolah nasional dipérang (wulangan, pilihan, nggabungke pendidikan tambahan), sawise-sekolah (ngarep timer sinau, dolan, learning kadohan). Miturut nomer mahasiswa frontal sepi, klompok lan kuliah individu.

Iku worth kang lagi nyimak wangun modern latihan, wis dikembangaké ing taun anyar. learning kadohan, adhedhasar nggunakake telekomunikasi komputer. Proses learning njupuk Panggonan otomatis ing pengawasan saka guru (guru guru). Maturnuwun kesempatan anyar kanggo murid sekolah (Kursus learning kadohan ing subjek individu), anak karo ora duwe kabisan. Ing mangsa, peneliti Wigati kamungkinan saka nggunakake iki wangun learning kanggo siswa ing sekolah deso, kanggo murid sing duwe kesenjangan ing kawruh ing sembarang subyek. learning Distance nyumbang kanggo implementasine saka kurikulum ing kabeh sak epidemi utawa bencana alam.

Wangun latihan sing saya kang dikembangaké ing sesuai karo konsep ajaran majeng lan syarat modern kanggo sekolah.