Klompok junior liya - umur 3 kanggo 4 taun. kelompok umur ing Kindergartens

3-4 taun - iki umur nalika dicekel bocah pindhah menyang Taman, mangerteni masyarakat, komunikasi karo Staff, intelektual, fisik, lan kreatif berkembang lan miwiti kanggo njelajah donya. Iki jaman nalika bocah sinau ora mung komunikasi ing bunder kulawarga, nanging uga miwiti kanggo komunikasi ngluwihi. Saiki anak sumerep diwasa ora mung minangka wong tuwa nanging uga minangka operator fungsi sosial. Alamiah, anak uga kepengin lan berjuang kanggo nepaki fungsi iki, nanging supaya adoh ora duwe kamungkinan kuwi, lan nerangake game sepindah. Anak 3-4 taun piyambak mujudaken ing game sing digawe cathetan ing care anak lan digunakake minangka jalur utama karya ing Kindergartens lan ngembangaken pusat anak kang.

kelompok TK lan aktivitas sing

Distribusi saka anak njupuk Panggonan, gumantung cara lawas iku, sipat pribadine liyane nyumbang kanggo guru wis ing kontak lan ing dalan saka game utawa latihan.

kelompok umur ing Kindergartens sing dipérang dadi:

1. anak cilik saka 1,5 kanggo 2 - nursery.
2. Ing pisanan lan kaloro klompok enom - anak umur 2 kanggo 4 taun.
3. klompok lawas anak ora luwih saka 5 taun.
4. Nyamektakaken entuk preschoolers saka 6 kanggo 7 taun, sing bakal pindhah menyang kelas kapisan.

Nursery klompok - anak malah enom banget, lan ing goal utama ing Taman kanggo berkembang skills sing poto-layanan, proses pikiran, memori, fungsi psychomotor, tanggung jawab kanggo pangembangan wicara.

Kapisan kelompok enom lan liya enom kanggo anak ing game plot-role-playing generate prilaku bener ing macem-macem kahanan, uga nggunakake pendidikan game kanggo olahraga memori lan berkembang dadi.

Ing grup tengah anak bantuan kanggo berkembang views moral lan sopan.

Nanging sulung sukses aktivitas game ing latihan luwih serius, ngarahke ing kawruh donya lan hubungan sosial.

Klompok nyamektakaken mbantu anak njaluk siap kanggo sekolah lan wis luwih weruh saka donya watara wong.

grup khusus saka Kindergartens

Ing sawetara Kindergartens nyetel iku ana ora mung ing umur, nanging uga ing asas tetep ing anak lan pembangunan.

PCG - klompok singkat Tetep, sing kanggo Recruit anak kang tuwane sing durung siap kanggo menehi bayi kanggo Taman kanggo dina, utawa yen saiki wis durung tekan. Minangka aturan, anak iki ora akeh (kira-kira 15 wong), kang bakal duwe impact positif ing jaminan saka pendekatan individu kanggo saben anak.

grup therapy Speech kang aktivitas sing ngarahke ing anak karo pembangunan wicara (salah pronunciation) mbantu kontribusi kanggo pangembangan lan dandan saka wicara.

Groups, entuk anak kanthi kemampuan kesehatan winates (kebejatan visual, pangrungu mundhut, sistem musculoskeletal, telat ngremboko, emosi lan kelainan volitional). Padha anak sing duwe kemampuan winates kanggo entuk asil pembangunan meh kaya anak normal.

grup panas dikumpulake anak umur ing Tetep singkat, yaiku kanggo periode panas. sawijining aktivitas sing fokus ing hiburan (game, hiking).

Klompok junior kapindho. baris saka kegiatan

Guru fokus karya ing proses ngembangaken lan berkembang konsep budaya umum, pangembangan intelektual, pribadi, kuwalitas fisik, assimilation saka proses learning ing anak 3-4 taun.

Anak umur iki miwiti "krisis 3 taun", kang kudu njupuk menyang guru akun lan psikolog, lan kegiatan guru ing grup nyumbang kanggo pangembangan kuwalitas pribadi lan mimpin anak minangka trek individu.

Ing umur, anak banget curious lan njaluk kabeh ing fly ing, supaya kanggo pembangunan luwih jembar saka kabisan lan njelajah donya ing loro-lorone saka bocah wis ana peran-playing game, karo kang sumerep lan mriksa kahanan.

Klompok kapindho umur enom saka anak menyang akun ing Panggonan pisanan, amarga game sing milih kanthi teliti, lan malah ing sawetara kasus, kanggo saben anak individu.

Games kanggo anak lawas 3-4 taun, digunakake ing aktivitas TK

Ing kelompok umur ing anak TK berkembang liwat play, lan kanggo saben kategori lan umur anak bakal game lan kahanan kapisah sapunika.

Kanggo bocah sing enom banget game bakal luwih nglipur (mobile, teater), nanging bakal bantuan dicekel bocah ngerti donya.

Games kanggo anak lawas 3-4 taun arah temen beda lan saben game nduweni fungsi tartamtu kanggo pangembangan wong sethitik. Ana ing ngisor iki:

• plot-role-playing;
• mobile;
• memulang;
• teater.

Plot lan peran-playing kanggo anak sinau kahanan ing mode duplex, lan sinau kanggo komunikasi ing kelompok wong sawetara berkembang kapentingan ing pikiran, berkembang fungsi komunikasi.

game mobile berkembang kabisan fisik saka anak, pengamatan lan care.

pendidikan game nambah pikiran, memori, manungsa waé, mulang bocah kanggo nanggapi kanthi cepet kanggo kahanan, mbenakake memori, mbantu mangertos donya.

game Theatrical ora mung nglipur fungsi, nanging uga berkembang bal sosial lan emosi pembangunan anak.

Games kanggo anak lawas 3-4 taun - jinis utama kegiatan karo kang padha mbentuk kuwalitas individu lan mangerteni donya.

Conto game TK kanggo anak

Games kudu berkembang kuwalitas fisik, mental lan moral ing anak. Kajaba iku, kanggo bantuan mangerteni donya, prilaku lan komunikasi ing masyarakat (sinau kanggo mbedakake antarane apa apik lan apa ala, kanggo mbentuk friendliness ing komunikasi, learning kanggo komunikasi aman, ndandani prilaku organisasi lan sinau kanggo tindakake aturan).

game Conto TK:

• game Didactic: .. "Seasons", "Emosi", "Busana pori-pori Year", "Kanggo kang omah," etc. Iki game berkembang pikiran anak lan tampilan saka donya lan pembangunan manungsa.
• Plot-peran:. "Bakul lan panuku ing toko dolanan," "Dhokter lan sabar ing Clinic," "Ibu lan bayi metu kanggo mate" lan liya-liyane Kanthi bantuan saka game kuwi sinau sinau kanggo nimbang kahanan lan prilaku saka sudhut sing beda, iku wis wiwit mangertos diwasa .
• game Theatrical - a dramatization tales rakyat Russian kang anak miwiti kanggo mbedakake antarane apik lan ala lan sinau carane nindakake.
• game ruangan, "nyekel-up", "deleng kanca", "Cat lan Mouse" etc. Mbangun komunikasi karo sing ora pati cetho lan kuwalitas Kepemimpinan, ora kanggo sebutno pembangunan fisik ...

Saliyane game karo anak ing Kindergartens kudu dianakaké instructive, obrolan pendidikan saka jenis iki, kayata "Apa ora tembung" kulawarga "?", "Apa sing arep ngrungokake tuwane?" Lan ing. D.

Model saka organisasi saka karya lan konsep saka proses pendidikan ing klompok enom liya

Karya lan project kanggo grup kaloro paling enom disetujoni dening sampurna saka institusi pendidikan ing basis saka tundhuk marang syarat panguwasa luwih.

kelompok umur ing Kindergartens, ing asas, operate sakbenere saben tumindake.

karya iki temen maujud ing operasi limang dina 10 jam dina.

Ing umur klompok kaloro paling enom kang 3-4 taun, nyadari karya liwat kontak langsung karo bapak lan anak, loro bebarengan lan individu.

Saben esuk, a survey prentah saka tuwane bab kesehatan lan swasana ati saka anak. Mode lan rutin kontribusi kanggo pangembangan suwene saka awak lan pribadine anak.

Ing mburi dina ana debriefing, diskusi saka karya kreatif, informasi tuwane.

Proyèk iki grup kaloro paling enom digawe saka proses pendidikan lan adhedhasar game, informatif, riset, seni lan estetis, kegiatan motor.

Ing umur klompok kaloro paling enom kang komponèn utama saka karya, tanpa gagal ngayahi analisis lan analisis saka pikiran kreatif saben anak kanggo pendekatan individu lan pangembangan pribadine.

Sesambungane karo tuwane ing taman kanak-kanak

Saliyane nggarap anak, guru wis digunakake kanthi aktif tuwane. Iku kalebu kemitraan saka tuwane lan guru, diskusi saka gol lan dislametaké saka guru klompok kaloro paling enom, sinau saka tuwane lan sikap sing menyang pendidikan ing kulawarga.

Guru lan psikolog tumindak pitakonan karo tuwane, narik kawigaten wong melok kegiatan, nggawe kahanan kanggo hanging saka anak lan wong tuwa saka karya seni lan estetis kanggo nambah hubungan lan pangerten antarane wong-wong mau.

Meeting Parent ing klompok enom tegese obrolan lan informasi lengkap kanggo tuwane bab karya rampung lan guru.

Klompok kaloro paling enom ing sadurunge sekolah

Activities ngarahke ing pangembangan anak sadurunge sekolah ing seni lan estetis lan kognitif, pembangunan wicara. Klompok kaloro paling enom ing sadurunge sekolah nggawe kahanan kanggo pangembangan ing anak kuwalitas Creative, nambah wicara, kawruh donya liwat gambar.

Saliyane ngembangaken kawruh, menehi mate dina ing klompok kapindho enom saka 2 kaping dina kanggo 2-3 jam.

Anak ing klompok ngembangaken kabisan Creative Techniques lukisan non-tradisional lan bahan konvensional. Lan uga mbentuk otonomi kualitas lan rasa estetis liwat dipilih sawijining materi lan Utas teken.

pendidikan seni lan estetis

Pangembangan skills seni lan estetis anak liwat inculcation cinta seni (musik, drawing, modeling, aplikasi saka karya) lan donya njaba, mromosiaken arah Creative dhewe ing anak cinta karya sastra (crito liwat kang sinau sinau kanggo empathize), inculcation cinta sampurna.

Contone, wulangan ing drawing grup kaloro paling enom "Kula favorit dongeng" bebarengan develops alam Creative anak, lan instills cinta folklore lan sastra.

program karya saka klompok enom kapindho TK

Umumé, ing klompok kapindho enom saka TK, diwenehi karakteristik klompok iki umur anak, di bangun sawijining aktivitas ora mung liwat game lan obrolan. Guru lan psikolog adhedhasar program karya diadegaké dening Mentri Pendidikan.

program karya iki kalebu ora mung pangembangan kuwalitas pribadi saka anak, nanging uga ing tumitah Employment, pangembangan bab kang karya lan kanggo karya liyane, formulir ing basis saka safety (peraturan perilaku ing lingkungan lan ing. D.). Ing basis saka angger iki rencana pendidikan lan methodical karya ing grup, lan strictly miturut kang kelas lan muter karo bocah.

Meeting Parent ing klompok enom liya kudu melu familiarizing tuwane lan sarujuk karo wong-wong mau ing program karya ing grup.