Pembangunan anak 3-4 taun: fitur, norma, program lan cara

Dina saben dina, bayi dadi luwih cerdas. Dheweke ngerti lan ngerti akeh. Sasampunipun setunggal taun, amargi kebiasaan mlampah, donya ing saubenging anak dados langkung sanget lan menarik. Ing rong taun, bocah bisa mbantu ibune, mangan dhéwé, sijine sawetara perkara lan luwih akeh. Lan apa sing sabanjure? Apa perkembangan bocah umur 3-4 taun?

Umur diwasa telung taun

Ing umur iki bocah wis siap nguwasani skills sing koordinasi apik. Contone, sampeyan bisa mulang babagan carane numpak trike, ski lan skate, mulang kanggo nglangi, muter bal-balan. Pengembangan mental anak 3 taun mbutuhake tugas rumit lan minangka informasi sing cocok kanggo umur.

Kekhasan saka perkembangan bocah-bocah 3 taun wis disambungake karo metu saka ibu kanggo karya lan kunjungan menyang taman kanak-kanak, uga karo "krisis telung taun". Ing wektu sing padha, iki wektu lair saka fantasi lan kesadaran saka diri minangka wong. Bocah mau kepengin kanggo mbuktekake dheweke dadi wong diwasa lan banget mbela dheweke pendapat. Perbedaane yaiku kekejeman, kepuasan lan penolakan. Anak ora gelem mangan, turu, ngresiki sawise dheweke, asring ana histeris. Kanggo ngontrol manifestasi emosi bocah isih ora bisa, lan mulane dheweke uga duwe manifestasi gedhe banget.

Kindergarten uga duwe pangaruh marang perkembangan bocah 3 taun. Anak dipeksa kanggo nyukupi tuntutan pengasuh, kanggo mirsani rezim sing luwih ketat, lan uga kanggo nggawe hubungan karo bocah liya. Mulane, tugas saka wong tuwa yaiku nggolek "makna emas" ing komunikasi lan ing upah anak, kanthi njupuk beban psikologis sing kompleks.

Anak ing 4 taun

Adhedhasar pratondho rata-rata saka apa sing bocah kudu bisa nindakake ing umur iki, keterampilan kasebut bisa dibédakaké:

1. Telpon gawe geometris lan mbandhingake karo obyek sing ana ing sakubenge.
2. Menehi jeneng obyek lan ngenali babagan klompok kasebut (perabotan, kewan, transportasi lan liya-liyane).
3. Ngerti karakteristik sawetara profesi.
4. Bisa navigasi ing papan (mbedakake antarane "tengen", "kiwa", "ngarep" lan sateruse).
5. Bisa mbandhingaké obyek kanthi parameter saka jumlah.
6. Kanggo bisa nglukis gambar, tanpa arep nguripake garis.
7. Ngenali item sing wis ilang saka seri kasebut.
8. Pangembangan wicara anak-anak kanggo patang taun wis ngidini kita kanggo ngandhani isi dongeng.
9. Nemtokake musim, dina, lan uga mbedakake fenomena cuaca.
10. Bisa nggawe deskripsi subyek saka sawetara usulan.

Kawruh lan skills ing ndhuwur rata-rata. Sawetara bocah duwe kemampuan kasebut sadurungé patang taun, wong cilik mengko, nanging kabeh iki minangka pilihan norma.

Ngembangake kelas ing omah

Perkembangan bocah umur 3 taun diiringi latihan kanggo ngapikake skills motor cilik lan gedhe. Thanks kanggo jenis pendhudhukan , otak wis kabentuk. Conto latihan sing sempurna yaiku modeling. Duwe dilatih bocah kanggo nggawe bal lan sosis, sampeyan bisa nggawe sawetara obyek sing beda ing topik apa wae. Contone, kanggo nyetak sayuran lan woh-wohan, sing bakal mbantu ngumpulake kawruh babagan, lan uga ngembangake driji. Anak ing 3 taun bakal seneng nyelehake obyek ing tangki utawa nemokake ing biji-bijian, pasta, wiji.

Yen bocah wis ngomong kanthi becik, sampeyan bisa njupuk gambaran saka gambar ing buku lan majalah. Teknik iki kasil digunakake kanggo mlaku-mlaku. Contone, kanthi periodik takon: "Apa pakku?", "Apa ana ing tangane bibi? Ngendi piye? "Anak wis seneng melu main game. Contone, seneng lay mati turu, dadi tukang mbangun lan mbangun menara utawa dadi tukang cukur rambut lan gawe rambut boneka. Pangembangan wicara anak-anak kanggo 3 taun dadi ing tingkat dhewe, nanging wong tuwa ing posisi kanggo akselerasi.

Ngembangaken kelas ing omah karo anak sing umur patang taun

Teknik-teknik pemodelan lan drawing sing rumit. Anak bisa diajarke kanggo nggambar tokoh, nglacak garis garis, kerja nganggo stensil. Saliyane ing lempung, lempung digunakake, saka komposisi sing digawe ing topik sing beda-beda. Kanggo aplikasi, bayi bisa nyuda tokoh-tokoh sing perlu.

Perkembangan bocah ing 4 taun diiringi tumindak matématika prasaja - tambahan lan pangurang. Kanggo luwih asimilasi, padha nggunakake padanan, teken, driji, yaiku kabeh sarana improvisasi. Perkembangan wicara anak-an kanggo patang taun diiringi latihan ngapalake suku kata.

Program pengembangan anak 3-4 taun

Sawetara wong tuwa seneng nyambut gawe karo anak-anake miturut rencana, tinimbang karo gaya gratis. Program standar kelas ngembang kanggo periode umur iki ngemot item ing ngisor iki:

1. Latihan kanggo ngembangake budaya swara swara.
2. Maca skills.
3. Pendhaftaran kenalan karo donya lingkungan.
4. Kelas kreatifitas (drawing, modeling, applications).
5. Tindakan matematika.
6. Perkembangan musik.

Ayo padha urip ing saben titik luwih rinci.

Budaya swara

Ing wilayah iki, bocah kasebut dituduhake kanthi bener ngucapake swara tartamtu. Luwih luwih 4 taun dheweke ngajokake nulis huruf sing nunjukake ing notebook kasebut. Mesthi, rekaman bakal ora cetha, nanging latihan kasebut mbiyantu pengembangan kemampuan motor alus lan karya sikat. Ing proses kasebut ana tugas articulatory, sing dadi luwih angel. Anak-anak ngeling-eling kathah puisi, puisi, lagu, kanthi mangkono ngrampungake kosakata lan nguatake kemungkinan ucapan.

Njelajah donya

Latihan ditujokake kanggo sinau fenomena alam, nguwasani beda mangsa lan fitur ekologi. Contone, nalika nonton manuk sing migratori ing musim gugur, bocah kasebut nuding fitur iki saka penerbangan menyang wilayah sing luwih anget minangka salah sawijining pratandha mangsa. Ing wektu sing padha, dheweke ngenalake jeneng-jeneng manuk sing bisa mabur menyang wilayah sing panas, lan sing isih urip. Nalika mirsani cuaca, beda kecap sifat lan kriya dipigunakaké, saéngga ngiyatake wicara anak. Contone, ing dalan bisa dadi udan, panas, berangin, lan udan bisa mili, ngetokake, ngetokake. Lumampah, mbayar manungsa waé kanggo wit-witan lan semak-semak, kanthi jeneng, jenengé. Bahan alami nggawe kerajinan sing beda. Ing umur 4 taun, bocah kudu ngundang werna-werna lan sawetara warna, nemokake ing obyek ing saubengé. Iku bakal luwih gedhe kanggo mbayar manungsa waé kanggo aturan ing dalan. Perkembangan bocah 3-4 taun kanthi cepet. Anak sinau informasi sing menarik, utamané yen didhukung dening conto-conto ing saindenging jagad.

Nglatih matematika

Nalika umure telung taun, bocah iki sukses nguwasani tokoh-tokoh geometris lan wangun sing beda-beda. Nalika umur 4 taun, piwulangan wis dadi luwih rumit, bocah bisa klompok obyek miturut ciri eksternal sing beda (kanthi werna, ukuran). Anak sinau konsep "kurang", "luwih", "padha" ing sarana improvisasi. Uga counts telung. Perkembangan matematika anak ing 4 taun diwujudake ing kemampuan kanggo nindakake tumindak dhasar saka akun kasebut. Panggonan spasial utama gampang dipelajari ing game, umpamane, ndhelikake dolanan lan menehi pitunjuk tartamtu ("Monggo maju, ngiwa kiwa ..."). Nalika yuswa papat, bocah bisa nemtokake apa sing wiwit sadurungé, sing salajengipun. Contone, ing wayah esuke umure, sawise dina, sore lan sore.

Perkembangan wicara

Anak ing 3 taun bisa ngelingi sajak cilik, nyanyi bebarengan. Orang tuwa ngajar alfabet, nyiyapake tangan kanggo nulis. Kurang luwih sekawan taun sampeyan bisa sinau babagan syllables, nyoba maca buku prasaja sing pisanan. Miturut umur iki bocah ngeling-eling teka-teki, paribasan lan pitutur.

Perkembangan normal wicara anak-anak kanggo 4 taun diwenehi gambaran ing rumus frasa 5-6 tembung. Chad kerep nyuwun pitakon: "Napa?", "Ngendi?" Dheweke kabeh apik lan kabeh sing perlu ngerti. Supaya perkembangan wicara anak bisa berkembang kanthi cepet 3-4 taun, wong tuwa kudu njawab kabeh pitakonan saka bocah, nanging kanthi basa sing kasedhiya.

Perkembangan liwat kreatifitas lan instrumen musik

Nalika umure papat, bocah bisa digambar nganggo pirang-pirang alat. Yen umur telung taun ora jelas aran wates gambar, mula sing paling tuwa wis nyoba ora ngliwati lan akeh werna. Angka kanggo aplikasi bocah ing 4 taun wis bisa ngetokaké awake, nglebokaké wong dadi komposisi gedhé. Sawise telung taun, bocah mau bola lan sosis, lan taun sabanjuré bisa nyambungake tongkat ing cincin, nggawe formulir sing aneh, kaya pahlawan para dongeng. Saka umur telung taun, diwiwiti diwiwiti kanthi cepet, ing umur papat wis diwujudake ing gambar lan game karo plastik.

Kanggo pangembangan musik, penting sinau kanggo ngrungokake musik lan nggambar karaktere (sedih utawa ceria, cepet utawa alon). Sampeyan kudu ndhukung kepinginan anak kanggo nyanyi lan nari. Sampeyan bisa sinau karo instrumen musik lan swara sing diasilake, uga kanthi prabédan ing swara cathetan.

Metode pangembangan anak

Ana skenario sing beda kanggo pembangunan cepet. Akeh wong tuwa mbantah kanthi nggunakake latihan ngembangake, mentingake sing mbebayani, bakal isih diajar ing taman lan sekolah. Nanging sembarang kawruh, utamane sing ditampa kanthi ora sengaja, sajrone pertandhingan, ora bakal akeh. Coba cara sing paling umum dipigunakaké kanggo pangembangan bocah:

1. Program Nikitin. Aturan utama karya iki yaiku, pisanan, kebebasan ing kelas. Anak-anak diijini muter kanthi ora sah karo subyek utawa game favorit, nggabungake aktivitas sing beda-beda. Kapindho, apartemen kudu nduweni suasana olah raga, disenengi khusus kanggo hardening. Katelu, wong tuwane kudu melu ing game anak, lan sing paling penting, ing urip anak. Sampeyan ora bisa menehi tekanan marang anak, nanging kudu fokus marang kepinginan lan kesejahteraan. Guru-guru nandheske kondisi pembangunan "outstripping".
2. Metodologi Maria Montessori. Postulat utama guru kasebut yaiku kanggo nggambarake minat anak ing tumindak kanthi subyek, lan ora bisa meksa. Dasar program kasebut diarani pendekatan individu marang bocah. Nalika ngatur kelas dipandu dening kasunyatan sing bayi seneng lan apa ora. Anak bisa nindakake latihan kasebut, sok-sok njupuk bantuan guru.
3. Cara Glenn Doman. Peran penting guru menehi kasampurnan fisik saka bocah, tanpa sing, ing pendapat, "ora ana intelektual sing dikembangake." Pengembangan pidato ing bocah-bocah 3-4 taun diwiwiti kanthi tampilan kertu-kertu ing ngendi ukara kasebut ditulis kanthi saksampune. Anak kanggo wektu cendhak ditampilake seperangkat kertu, menehi tulisan sing ditulis. Skills akun bocah uga diwenehi bantuan kertu ing endi beda titik sing digambar. Ing kasus iki, sampeyan kudu nelpon nomer poin, kanthi cepet ngganti kertu. Kanthi cara sing padha, bocah diwenehi kawruh ing bidang seni, sejarah, musik, lan liya-liyane.

Pilihan saka metodologi ditinggalake kanggo wong tuwa. Perkembangan bocah 3-4 taun tansah diiringi kanthi pirang-pirang pitakonan lan penasaran. Para wong tuwa bisa uga ora netepake rencana tartamtu ing kelas. Bab iki minangka sumber informasi sing mbukak kanggo bocah kasebut, uga aktif ing babagan urip.