Pendekatan systemically-aktif kanggo latihan

Sistem pendidikan ing Rusia kanggo akèh taun ing ngarep sijine disualekno saka kawruh, kang minangka basis saka akeh ilmu. Para sakabat sumurup cukup sawetara tanggal, bukti, jeneng, konsep. Nanging, pasinaon ora supaya dawa ago conducted wis ditampilake sing ing comparison karo mahasiswa Western, mahasiswa karo institusi pendidikan Russian angel kanggo aplikasi iki kawruh ing laku. Akèh anak sing melu ing èkspèrimèn tansaya menyang standstill ing ngarepe tugas non-standar, iku uga angel kanggo nggawe analisis lan interpretasi data, prakiraan. Iki salah siji saka alasan kanggo pembaharuan lan introduksi saka sekolah anyar GEF, kang adhedhasar pendekatan sistem-kegiatan kanggo learning. Adhedhasar utamané ing kagiyatan siswa miturut kabisan individu, kabisan lan umur.

Kanggo pisanan tembung "pendekatan sistem-kegiatan" learning dipuntepangaken ing pedagogy Soviet. Panjenenganipun digabungake rong konsep sadurungé. Mangkono, aktivitas sistem kanggo berkembang lan ngleksanakake laku kang klasik kuwi pedagogy minangka B. Ananiev, B. Lomov lan liyane. Vygotsky, Alexander Luria, D. Elkonin nyedhaki ana pendekatan aktif ing pendidikan. Padha pracaya sing iki cara saka piwulang mbantu ora mung kanggo ndarbeni kawruh, nanging uga develops kakuwasan kognitif, sarta kreativitas siswa. pendekatan kaya ing biasanipun ing cara langsung pendidikan Russian wulangan, kang anak sing pasif, lan banjur ora ngerti carane kanggo aplikasi skills praktis lan kawruh dijupuk. Cara iki umum ora mung ing institusi pendidikan, nanging uga ing universitas, colleges, sekolah technical, lan ing. D. Mangkono, teka kanggo bisa, paling saka lulusan kudu retrained, aplikasi kawruh teori kanggo nyoba, ora tansah kasil, kanggo laku.

pendekatan System-kegiatan kanggo learning melu perkembangan lan jalur kekancan sipat pribadine sing bakal syarat ing masyarakat informasi anyar, dibangun ing toleransi, dialog budaya lan bab liya-liyane. Iki nilai tombol sing penting ing pendidikan modern.

Used pendekatan sistem-kegiatan kanggo matématika memulang, basa Rusia lan subjek. Kanggo nindakake iki, guru iku penting kanggo ngatur proses pendidikan supaya wis digawe kondisi kanggo pangembangan pribadine lan kasenengan sakteruse sawijining, ing basis saka kang kudu adhedhasar terus pendidikan. Teknologi iki pendekatan kanggo learning kalebu pangembangan motivasi, nganyari kawruh ana lan skills, a presentation saka materi anyar kanggo kasurung siswa kanggo nggoleki solusi dhewe.

Kajaba iku, ing guru kelas ing nggunakake technique iki arep orane tumrap sekolah kayata Utas fastening utami ing wicara external, poto-ujian, bayangan lan Gawan saka anyar ing Ambalan. Wiwit pendekatan sistem-kegiatan melu pisanan kabeh karya ing kelas anak piyambak, mayoritas jobs, preduli saka subyek, kudu praktis.

Penting kanggo mulang mahasiswa kanggo golek cara metu saka kahanan mboten umum, bisa independen ndarbeni kawruh anyar, njelasno, tarik Serat, mbandhingaké. Padha ngirim uga melu komunikasi antar disiplin, sing, sing kelas math bisa cukup kanggo menehi tugas sing Bears karakter ekologis lan menehi masalah aritmetika ing sajarah alam utawa biologi. Iki bakal nambah kawruh ana, sinau kanggo aplikasi mau ing laku, sing tujuan utama pendidikan modern.

Kasungsun saka sekolah lan program sing digunakake - ora fenomena sengaja. Iki asil saka request saka masyarakat anyar, kang bakal bisa kanggo njupuk papan ingkang mulya ora mung sinau, nanging uga wong pikiran, bisa kanggo mangerteni lan beda lability intelektual.