Acu pribadi ing SD. Tatanan saka tumindak pendidikan pribadi universal

Amarga kasunyatan sing Mentri Pendidikan wis dipindhah menyang standar anyar anak memulang ing Kindergartens, sekolah, colleges lan universities, guru langsung ana sawetara masalah. Salah siji wong iku kanggo Foster mahasiswa aktif, sukses lan bakat.

Kita tugas kanggo nerangake kanggo guru apa Acu pribadi ing sekolah lan carane wong sing kawangun. Nanging iki perlu mangertos struktur tumindak universal. iku dadi, pisanan pisanan.

Apa sing ECU (tumindak pendidikan universal)

Miturut standar pendidikan anyar iku umume kanggo mbedakake 4 jinis tumindak pendidikan universal :

• Kepribadian.
• Kognitif.
• Komunikasi.
• Regulatory.

Apa pet tumindak pribadi

Malah jeneng Cetha sing Acu pribadi sekolah kudu diarahake murit piyambak. Ing tembung liyane, tumindak pribadi universal perlu kanggo mesthekake yen anak padha bisa kanggo hubungané tumindak lan kedadean sing kanggo prinsip lan budaya sopan Ditampa. Kajaba iku, wong sing nyedhiyani kawruh lan assimilation aturan moral, uga orientasi anak ing peran lan hubungan ing masyarakat sosial.

guru kudu ngerti sing pribadi Acu GEF ora bakal mbentuk, yen anak iku ing kelas 40 menit kanggo njelaske nganggo bentuk garis bagean saka buku ing.

jinis tumindak

Yen proses learning ing kelas kanggo tumindak, dina iki padha kudu dadi telung jinis:

• Self-netepake - thanks kanggo tumindake siswa looking for a Panggonan ing donya lan masyarakat.
• Smysloobrazovanie - siswa netepake sambungan antarane proses learning lan motivasi. Ing tembung liyane, ing anak kelas punika nyuwun piyambak pitakonan: "Apa penting kanggo kula kanggo metokake piwulang iki," Kajaba iku, dheweke wis nemokake jawaban liyane kanggo pitakonan iki.
• pedoman Moral lan sopan - perlu supaya kanggo ngaktifake anak kanggo nggawe pribadi lan pilihanipun moral adhedhasar angka sosial.

Group Acu pribadi

Guru lan Methodists wis melu dikembangaké 2 klompok pribadi tumindak pendidikan universal:

1. pribadi Acu sing penting amarga thanks kanggo wong-wong mau nuduhake sikap anak kanggo angka sosial ing masyarakat.

Junior siswi SMA kudu:

• Netepake sambungan lan gadhahanipun, ora mung kanggo wong, nanging uga kanggo negara.
• Ngerti lan ngormati angka lan budaya saka negara liya.
• Kasengsem ing budaya saka wong lan negara kono lair lan urip.
• Bisa mbedakake standar moral lan sopan utama lan konsep.
• Ngenali tumindak lan tumindak karo aturan moral; Aku aran iya - "apik" utawa "ala."
• Ngerti lan aran negara emosi liyane, lan karo ing atine kanggo mbangun dialog mbangun karo wong-wong mau.
• Njelasno kahanan lan acara saka titik tampilan saka moralitas lan Etika.
• Kanggo nerangake kang tumindak, kanggo nuduhake raos ing kahanan kayata kebecikan, care, dateng lan ing.

2. Acu pribadi nggambarake sikap anak learning.

Junior siswi SMA kudu:

• Ngerti guru wicara lan kanca.
• Usaha kanggo proses doyo nalar, sing, anak kudu kaget lan kasengsem, dadi enten lan gelem sinau okehe.
• Netepke tumindak.
• Kanggo bisa kanggo kerjo bareng karo kanca sing. Ing tembung liyane, njupuk pendapat mungsuh kang sak pitakonan utawa diskusi, kanggo sabar lan loropaken, nuduhake kapercayan ing partai utawa partai liyane saka sabab umum, lan njupuk menyang akun titik tampilan saka wong liya.

Carane ana Acu pribadi sekolah

Sampeyan kudu nyatet sing iki proses dawa. guru kudu sabar. Nanging apa perlu apa?

First, guru saka tindakan sing migunani.

Kapindho, guru minangka anak, punika perlu ing dhewe kanggo berkembang motivasi intrinsik, sing, kanggo mindhah munggah.

Katelu, tugas Nyetel dening guru ing ngarepe mahasiswa, kudu cetha, nanging uga nyenengake kanggo bayi njero, kang tegese cilik bakal penting kanggo wong.

Papat, ing atmosfer kelas kudu dianggep bener sukses.

Kalima, bantuan anak ngirim ora mung guru, nanging partai pepadhamu kang.

Sixth, guru ora kudu skimp ing puji lan dukungan, amarga guru wewenang sing bakal kawangun ing sistem evaluasi, kang perlu anak ngerti.

Seventh, guru kudu sinau dadi nitahake marang saben pamindhahan ana wahyu kanggo anak.

Lan saiki ayo kang katon ing tips praktis kanggo guru ing tatanan saka pribadine Acu ing kelas.

maca sastra

wulangan punika digarap karya sastra. Lan anak perlu kanggo nglacak Course saka teks saka karakter utama. Ing podo karo karo maca saka mahasiswa kudu mbandhingaké gambar saka "Aku" kanthi pahlawan saka karya padha maca. Nanging sing ora kabeh. nonton kasengsem kudu ngenali piyambak karo pahlawan dongeng utawa crita. Anak kudu aktif hubungané lan mbandhingaké posisi sing, sing lan panemu. guru ngirim bantuan ngenali isi moral lan pinunjul moral saka tumindak karakter. Komponèn pendidikan ing piwulang maca sastra kudu introduce anak kanggo past heroik wong lan negara kang padha manggon. introduksi iki kudu presented kanggo ndeleng "garing" presentation. Presentation kudu nglampahi ing kelas supaya anak ngalami raos lan emosi bangga kanggo warga negara. Wiwit pangembangan tumindak universal bakal njupuk Panggonan lancar.

Contone: nyinaoni karya siswa Boris Zakhoder ing kelas dibandhingake gambar "Aku" kanthi pahlawan saka karya, uga ngenali piyambak karo wong-wong mau kanggo ngrembug beda panemu lan posisi.

Yen tanggalan lan planning tematik, ana wulangan pengabdian kanggo Crita Dongeng, sasampunipun sinau mau, sampeyan bisa menehi anak tugas: teka munggah karo karakter lan nulis crita. Ing tataran iki Employment punika pangembangan Acu pribadi. Iku kanggo ngenali angka lan Etika moral ing tumindak karakter. kolase bisa digawe minangka asil saka tugas iki disebut "karakter anyar dongeng." Tugas utama guru ing kelas siswa ora wedi kanggo langkah ing Creative ora, "kaya samesthine", lan lagi ndeleng selaras karo aturan moral.

iku metu

wulangan iki tresna dening akeh anak lagi nimbang iku salah siji sing paling menarik. Iku hard kanggo argue karo sing. Acu pribadi ing SD kelas donya kawangun dening tatanan saka ideologi, sarta urip saka anak poto-netepake. Kajaba iku, ing wulangan iki ing anak mbentuk basis saka memori sajarah saka cedhak lan adoh kepungkur. Nanging sing ora kabeh. Ing donya njaba wulangan ing siswa SD kawangun prilaku wewenang lan prirodosobraznoe. Kabeh iki dadi kasunyatan, thanks kanggo ing karya desain, kayata: "Gesang manuk".

A words sawetara bab diagnosa

Wis dibukak ing taun anak kudu didiagnosis pribadine Acu. Ing sawetara sekolah, mangsa pisanan-graders dites ing diakoni. Iki kudu rampung supaya ngerti carane bocah siap jam sekolah, fokus ing peran sosial, uga cara interaksi karo wong liya.

Elinga yen diagnosa saka pribadine Acu nganggo ing awal taun sekolah lan ing mburi. Collections kanggo nemtokake tingkat tatanan Acu wis dikembangaké kanggo saben program pendidikan. Guru cukup kanggo aplikasi menyang toko buku paling cedhak.

kesimpulan

Punika mangertos yen jinis tumindak pendidikan universal, ing pribadine tartamtu, bakal kawangun luwih èfèktif ing acara sing guru ing karya kang migunakake metode:

• Masalah-based learning.
• Group lan formulir dipasangake karya ing kelas.
• Cara sing katuntun menyang kegiatan sawijining mahasiswa.
• Metode saka timer evaluasi lan bayangan.
• Lan liya-liyane.

Kanggo informasi liyane sing bisa maca ing buku saka AG Asmolov, SP Baranova, GEF utami pendidikan (general), etc ..

Seneng-seneng ing kelas!