Kita sinau: psikologi umur sadurunge sekolah

Perhatian diwiwiti ing bocah paling enom sanajan ing wektu bayi. Bab sing paling penting bocah bisa fokus yaiku dodo ibu, sing ngumbah dheweke, menehi rasa ngarsane ibune. Secara bertahap, pasuryan, tangan, rambut, lan awak nemu menyang wilayah pemahaman: gambar integral saka tokoh parental digawé. Ing kontak karo anggota kulawarga liyane sing ngucapake, muter, njupuk, terus-terusan anggone mbentuk. Psikologi nyatakake yen ing sasi katelu urip bocah diwulangi dening animasi kompleks kanggo sawetara wong: bapak, ibu, mbok emban, nenek utawa kakang lanang. Jumlah perhatian nambah, nanging tetep ora bisa ditindakake, sauntara suwe. Gumantung ing babagan bocah kasebut dadi obyek kasebut.

Kanthi umur, pembangunan manungsa waé. Psikologi umur preschool ngurmati stabilitas lan switching. Dinamika stabilitas bisa dicek kanthi bantuan gambar sederhana saka ngembangake majalah kanggo bocah-bocah prasekolah:

1. Anak saka 5 taun ditawani pasangan gambar kanthi sawetara beda. Tugas pisanan bisa diusulake kanggo ngetokake gambar, sing ana 10 beda, lan wektu sabanjure, nambah nomer dadi 15.

2. Ilustrasi isi khayal dipilih lan tugas diwenehi: kanggo ngemut apa sing digambarake kanthi ora bener.

3. Anak preschool ditawani kanggo ngetrapake bagian kapindho gambar sing durung rampung. Kemampuan kanggo bener milih werna, nindakake tugas ing pungkasan, nuduhake yen stabilitas perhatian dadi stabil.

Penggabungan saka pemenuhan tugas, ora ana anak sing ditetepake dening peneliti. Dinamika bisa dilacak tinimbang karo indikator periode umur sadurunge.

Teori perhatian Vygotsky, D.B. Elkonin dibantu dening guru saka institusi pra-sekolah kanggo mriksa mediasi perhatian murid. Kanggo iki, sawetara pitakonan ditampilake, lan ing kondisi game diterangake yen ora bisa nelpon warna putih lan biru nalika nanggapi. Contone: "Warna apa suket? Bathine bathi dokter? "Sawetara wektu bocah mbuwang mikir babagan pitakonan, nggoleki jawaban, kurang ngembangake perhatian. Psikologi ngerteni akeh conto yen bocah-bocah kanthi bebas ngupaya bisa ngembangake jinis iki, muter game: "Ya lan ora ngomong, aja nelpon putih lan ireng", "Mabur - ora mabur", "Nyedhot - ora bisa ditonton" lan liya-liyane.

Sampeyan bisa bebarengan ngembangake orientasi anak ing kertas lan nglatih kemampuan kanggo ngalih lan mbedakake maneh. Psikologi anak sekolah SMP mbantu motivasi tindakan kasebut, iki nyumbang kanggo persiapan kualitatif kanggo pendidikan sekolah. Anak-anak ditawani kanggo ngadetake wong diwasa kanggo nggambar, nggambar garis ing sel mudhun, ing sisih tengen utawa munggah. Akibaté, sampeyan kudu entuk gambar utawa ranté pola ing kertas. Yen ora, tugas iki uga disebut "dikte Elkonin", sing dilakoni kanthi mriksa tingkat kesiapan bocah kanggo sekolah.

Akeh wong tuwa ngerti kualitas lan nutrisi rasional bisa uga menehi perhatian. Psikologi - ora mung ilmu sing gegayutan karo ningkatake proses kognitif ing bocah. Para ahli nutrisi diwenehake supaya nggunakake teh manis sajrone ngurangi perhatian, amarga Gula minangka sumber energi kanggo otak. Kanggo njaga konsentrasi perhatian protein pangan dianjurake: daging, iwak, produk susu, sing nggawe rasa kenyel kanggo wektu sing suwe, tanpa overloading ing weteng, tanpa nyedhiyakake katon istirahat sawise mangan. Minyak zaitun, kacang-kacangan, lan cokelat minangka sumber vitamin E, sing mbantu memperbarui sel otak lan jaringan tulang, mbantu ngilangi racun-racun, nglindhungi neuron otak saka pati.

Perkembangan sing efektif ing bocah-bocah prasekolah bisa dadi kanthi pendekatan sing komprehensif: pambentukan proses kognitif kanthi bantuan game lan latihan khusus, ngawasi dinamika perbaikan lan dhukungan saka awak karo vitamins sing ngrangsang pangembangan otak manungsa.